了吗？”

……这是何等倒打一耙的行为。

到底谁才是那个凭心情上课的混蛋啊？

可是，一旦指出这一点，一定会被回以惨无人道的羞辱——温斯顿学院最恶劣的逃课惯犯，是永远的首席。

所以, 霍华德只是假装无事发生地在他身边坐下, 道：“……你还在做这种无聊的事吗？用游戏挑衅联盟什么的。”

风间桐不置可否：“游戏？不，这是模拟。你有空的时候也可以试试。联盟作为毁灭目标, 可玩性还挺强的。”

霍华德：“……”

透过半透明的光幕，能看见那双近乎与阳光同色的金色眼睛。但那份金色并不明亮, 就像是摇摇欲坠的星火。

风间桐是认真地在寻找自己未来的道路。

如果他真的觉得毁灭联盟比较有趣, 说不定他会将模拟的东西付诸现实。

……嘛, 联盟就是这种地方，大家的精神都有点问题，自我得要命——温斯顿学院，更是精神病中的精神病院。

就算不是精神病，谁还没偶尔想要毁灭一个世界呢？

反正霍华德自己也想过。

风间桐唯一的问题, 在于他真的有这个能力。

“温斯顿大法官向学校建议开启的生活课，你倒是一节课都没去过。”霍华德道，“……但他就是为了你而这么建议的。”

风间桐：“没有这个必要。如果他担心我做什么出格的事, 我的建议是做点更直接的举措。”

霍华德想了想，评价道：“……如果仅仅因为异能力危险，就要把一个人关押起来，他们差不多也就是混蛋了。”

“……”

“喂，风间，别着急。要是你真的做了什么。我会站在你对面把你送进去的。”

霍华德点了一下手环，调出虚拟投影，向他展示了联盟的法典。

“我决定了。我未来会成为律师，超越温斯顿的那种。”

那个瞬间，风间桐的眼睛微微睁大了。

……联盟很自由。

和自由相伴相生的，是迷茫。

在一切基础的条件都被满足了之后，所有的一切最终都会导向那个终极的问题——

人为了什么而活着。

对于联盟的孩子们来说，找到自己愿意为之努力，为之活下来的的目标，是他们真正的成人礼。

迷茫的少年看着他找到了目标的同伴，干巴巴地说：“……恭喜你。”

霍华德把手摁在法典上，桀骜地低垂下眉目：“啊，我偶尔也祝福一下你吧。”-

他离开之后，风间桐坐在花丛中，沉默了很久。

在精神所构造的世界里，太宰漫步而来。

他的神情温柔而郑重，看着这个在所有人的回忆中拼凑出来的少年。

他发现，他竟然能够理解风间桐的大部分想法。

这是很不同寻常的事情。

太宰被誉为‘心操师’，他对人心有着近乎本能的直觉。

正因如此，他才更清楚这件事：没有一个人敢说自己能够完全理解另一个人。就算是太宰，大部分时候，也只不过是‘假装’能理解而已。①

但他和风间桐太相似了。

——少年的风间桐，譬如其他世界线的他，只是落在了不同环境里的，同类的种子。

在‘恶意’中探寻意义的太宰，选择了自杀作为反抗。而在‘爱’里探寻意义的风间桐，则选择了毁灭作为反抗。

在虚拟模型里摧毁联盟的时候，他在想什么呢？

他当时就看见了联盟的困境，他对霍华德说：“就算我什么也不做，联盟在也会在百年内灭亡。”