还是比较配合地沉默。

就像姜子涵说的那样，这回被叫去谈话的人都没受太重的处罚，连写检讨的都很少，重点是说见了老师就跑这种不尊重师长的行为。

杜争玄和太宰治被教育得都不重，雷声大雨点小。

俩人甚至还受了点夸奖，说一个成绩好，top2有希望；另一个竞赛成绩亮眼，能保送名校。

校长说到最后都带了点笑意，什么意思懂得都懂。

但是校长层级太高、没听过校园里的八卦，不代表年级主任没听过。

在校长夸人时，阎总就站在旁边，眉头紧锁，目光在一派坦然的太宰治和如芒在背的杜争玄身上飘过。

等校长大致把问题强调过之后，所有人在教务处解散。

杜争玄和太宰治没能走成，因为阎总把他俩又喊去年级办公室了。

对部分老师来说，只要学生成绩不下滑，他们其实不太在乎学生谈恋爱，甚至有「稳定的情感关系反促学习」的情况。

前提是「稳定」的情感关系。

分分合合、复杂的感情纠纷显然不属于这类。

理科班班主任担心的是同样的问题。

她从高一就带杜争玄和中原中也，以为这俩人感情挺稳定的，但最后怎么一起被抓的人是太宰治？

前脚杜争玄和太宰治被叫走，后脚班主任就把中也喊去办公室了。

晚自习时间，办公室里没什么人。

班主任聊了点别的当幌子，紧接着就问：“中也啊，你和争玄最近是个什么情况啊？我记得你们俩之前关系挺好的，这两天闹矛盾啦？”

她问中也，中也也不知道。

中原中也的脸色有些阴沉，语气带着不确定：“……我们闹矛盾了吗？”

班主任一下就懵了。

问她吗？

师生在办公室面面相觑，都指望对方能给自己答案，结果都陷入了无边的沉默。

还好这时候，年级主任带着杜争玄和太宰治过来了。

年级主任教学经验丰富，进办公室搭眼一看就明白了情况。

他没再继续往里走，而是让后面的两个学生进去，让班主任多跟他们三个聊聊，自己转身就走了。

杜争玄和太宰治进了办公室。

不夸张地说，中原中也盯着太宰治的时候，目光像刀子似的。捏紧的拳头骨节咔咔作响，是个人都能感受到他压抑的怒气。

班主任一瞬间都不敢说话了。

这样三个人在一起根本没办法谈，她想了想，让太宰治和中原中也先去外面等一下，留下杜争玄单独聊。

太宰和中也一前一后离开。

换作往常，中也一定会先找太宰治算账。

但这次，一是在学校不好闹太大。二是，他也很在意杜争玄会跟老师说什么。

因此从办公室离开后，他没有急着动作，而是站在靠近门的位置，想听听里面到底说些什么。

班主任对杜争玄的态度很温和，不光给她找椅子，还给她倒水。

等杜争玄拿着水坐下后，老师才开口：

“争玄呀，老师不是说反对你和同学之间交往。老师也是过来人，能懂你们的心情。同学间学习交流是好事，就是咱们要把握好这个度。”

说到这里，老师自己都有点紧张，喝了口水才问：

“最近和太宰同学是什么情况呀？和中原同学相处得不太愉快？闹矛盾了？”

“——”

杜争玄刚张开嘴，还没来得及说话，忽然一个声音插进来，不可思议道：

“什么？补位怎么补的是太宰治？！不应该是我吗？”

这声音从办