而众所周知，李一民先生曾说过，自己从未有过入仕之心，朝廷几次请出山，皆推拒不去。

“邓老师是觉得，《清明上河图》为李一名先生所画，暂且存疑？”卿八问。

邓老师连连摇头，道：“我没这般说，我只是说出史料记载。”

卿八点点头，没说信与不信，视线一移，望向其他老师。

历史老师这时开口，“按照史记记载，李一民先生，一生只痴迷于画，有‘画痴’‘画魔’之称，据说《清明上河图》是他呕心沥血之作，为画这幅画，他曾多次拜访其他画派大家，放低架子求学。他求学时，身边只有一个书童服侍，犹如那些年轻书生。据说，正是因为他这般态度诚恳，将自己放到求学晚辈地位，那些大家才愿意出言教导。”

“十年求学，五年作画，李一民先生耗费十五年，终于画出这惊艳绝伦的《清明上河图》。”

“当然，史书上也曾有言，这个书童，其实不是书童，是他女婿。”

卿八再次点头，落到化学老师身上。

化学老师开口，“《清明上河图》保存得真好。”

物理老师道：“很写实，画中人物的各个姿势动作，都很符合力学的。”

生物老师道：“很写实，花的雌雄，都画了出来。”

蜜思张道：“很写实，有舶来品。”

余老师开口：“卿主任，您问这个问题，是对《清明上河图》的归属，有疑虑吗？”

所有教师的视线都落到卿八身上。

卿八道：“是有疑虑，不过不是对《清明上河图》，而是对各种老师。校长提醒我，我们学校可能有老师‘身在曹营心在汉’，我才过来问一问。”

她望向语文老师和历史老师，道：“请问邓老师和胡老师，您俩看到的史料，是从哪里来的？我翻遍图书馆，也没找到。”

“是在一个小网站内看到的。”语文老师打开身前电脑，点开那个小网站，大方给大家展示。

历史老师点头，道：“对，我也是在这个网站看到的。”

卿八不懂电脑，不知道是自己搜的时候没找到，还是这个是后来有人上传上去的，但她可以确定，校长所言，并非空穴来风，这群老师里，确实有人不□□分，想将楠山才是作者的事实捅出来。

楠山是作者这个事实捅出来有什么用呢？

而且，这个学校没什么德高望重之人，也更改不了历史。

她垂眸思索片刻，忽而明白自己着相。

在这个世界，其他人相不相信没关系，只要得到规则承认，那么历史更改，也不过是一瞬间的事。

卿八视线一一扫过教室里这群老师，道：“各位老师莫怪，我年纪还轻，却越过诸位担任教导主任一职，难免过于谨慎，还请各位老师多多担待。”

其他老师含笑应“不怪不怪”、“理解理解”，唯有蜜思张再次阴阳怪气：“知道自己年纪轻，就多跟老人学学，这么急着压老人做什么？”

卿八瞧向蜜思张，蜜思张立马低头看英语书，假装那句话不是她说的。

卿八出门，来到教室外边。

第四天，因规则改变，晚自习老师不再能插手侵占，彻底成为学生自习时间。

透过窗户，能看到里边学生或看书，或写作业，纪律好得出奇。

她视线望向教室后边，郑飞宇、兰合意和游一然也是如此，坐得端端正正，捧著书正看得津津有味。

过了片刻，教室外边铃声响起，学生放下书籍，开始陆陆续续往外走。

瞧见卿八，同学恭谨有礼的喊了一声，不靠近，更不亲近，李悦如此，张飞宇、兰合意和游一然也是如此。

卿八