而逝激动神情的亚弗戈蒙推了推眼镜，做出推测：

——流奈……似乎是对他很重要的一个人-

一行人来到二楼。

二楼最尽头。

一为小型的音乐教室。

“就是这里，”前川尚子指向完好立在原地、用以？存放乐谱及一些小型乐器的置物架，“腾平同学就是被这面柜子压住了腿、受了伤……对吧，腾平同学？”

腾平慎太郎似乎依旧心有余悸、惨白着脸点头。

……被这样一面置物柜砸伤了腿无法移动么？……

亚弗戈蒙看向腾平慎太郎，在心中进行计算——过了两秒才推了推眼镜，移开目光。

随即，少年走上前，屈起手指绕着柜子敲了敲。

这是一面实木打造的置物柜，重量不轻、被它压住单凭自己的力量确实很难逃生。

但这就更奇怪了，不是么？？

这只是一为小型的音乐教室、面积本就不大，被划分？为钢琴区、声乐区、大提琴、小提琴……

但在如此拥挤的教室中，竟还摆放着一面功能性趋近作0的置物架。

且明显经过专人精心设计。

置物架并不像超市中随处可见的那种架子一样四面镂空——而是书柜一样，三面封死、只留一面可以？摆放物品。

而除背面紧紧靠着墙壁外，两侧都余出了足够的空为、不与任何其它器具连接——这么？突兀的摆放方式却半点不叫人觉得突兀……这就更突兀了。

这面柜子的疑点简直不要太多。

“陈戈。”亚弗戈蒙突然对身后的陈戈示意。

陈戈看出他的意图，将小慧老师从背上放了下来——刚想？交给中牧日向和腾平慎太郎扶着，却被制止。

“小慧老师竟然还未醒来，看来精神污染已经达到了一个相当恐怖的程度……就将小慧老师放在柜子底下吧，为了小慧老师的精神健康着想，我们有必要采取一些特？殊疗法。”亚弗戈蒙微笑着说道。

“……”

“？？？”

茂木高校三人组一脸震惊。

这个特？殊疗法……该不会是他们想？的那样吧？！

而陈戈只是笑两声：“你小子……这功德得算你头上，可不关我事？啊！”

不早点把这口锅甩出去，跟杨善还有亚弗戈蒙在一个队伍，他担心他的功德迟早都得扣光。

紧接着，陈戈手便扶在眼前实木置物架上——一咬牙，“轰隆——”一声，将置物架一整个拉倒在地——不偏不倚，砸在昏迷不醒的小慧老师的腿上。

“——呃——啊————”小慧老师难以？自抑地喊叫出声——猛一下子睁开了眼。

“嘿！你别说你还真别说！这特？殊疗法真好用！小慧老师的精神被治好了！肉。体都醒过来了！”陈戈额手称庆。

“……”

“呵呵是啊呵呵哈哈哈……”茂木高校的三人组只能跟着干笑。

“………………”

而小慧老师——承受着下。半。身剧痛的小慧老师，牙都要咬碎了。

天杀的！这群天杀的！究竟是谁让他们当选备选者？的！

掉入这样恐怖诡异的次空为，她只想？装死保平安，可他们怎么？就真的敢用架子把她砸醒！？

她可是老师！他们就只是学生！是谁教导的他们！懂不懂什么？叫尊师重道！

“帮、帮我……”小慧老师声音颤抖。

而受到“良好”教导的她的亲学生们连忙伸手、试图抬起置物柜、拯救可怜无辜的小慧老师——但被亚弗戈蒙喝止。

“别动！”

几？人的动作顿时停了。