宿舍楼，看?起来也是?同一个时间，为?什么两人看?到的?宿舍里?的?情景不同。

不是?因为?她们之前在不同空间，而是?她们在不同时间里?的?宿舍楼活动。

这也就能说得通安溪在上节课毁坏班主任办公?室门，后面门又完好无损；她明明稀释了文件污染，打开后确实另一个文件……都是?利用时间。

“钟表污染也是?时间污染，它只有一个功能，就是?扭曲时间，但本身没有攻击能力，是?吗？”

宿管没有回答安溪的?话，她只是?道?：“现在你知道?为?什么不允许你容纳时间污染吗？”

安溪不太知道?，既然没有攻击污染就说明这个污染其实并没有那么危险，为?什么不允许她容纳呢？

“时间，时间，它在物体上时，只有扭曲时间的?能力，可一旦以具有思考能力的?生命为?宿主，就同时有了精神污染。”

“啊？”安溪下意识道?，“会变异？”

宿管看?向她没有回答。

安溪就知道?是?个错误答案，她想了想，恍然道?：“因为?会思考的?生命，在拥有这个污染之后，长?年累月下来很容易因为?扭曲时间，而分辨不出现实与过去？”

“不。”宿管冲五官钟表一招手，五官钟表落入宿管掌心，“分辨不出时间只是?精神疾病，算不上精神污染。”

“过去，能够进?入任意过去，总会有人想要做点什么，但污染只是?污染。”

安溪从没有后悔过，所以她不明白这句话的?意思，也不懂得这个污染的?威力。

她只是?记下来这句像解释又像是?忠告的?话，兴奋道?：“我答对?了是?不是?？我能使用它是?不是?？”

太有意思了吧！

刚刚宿管根本没用污染，五官钟表却出现在宿管手中，它一定是?用了时间污染。

安溪也想玩。

她偷偷摸摸往后退开两步，小心翼翼伸出手掌，“我带它去上课吧？”

宿管一眼就看?出安溪的?小心思，手一扬五官钟表朝安溪方向飞出去。

安溪连忙接住，拍了拍五官钟表，“我忘了，我没有拿过它，所以没有我拿着它的?过去。它没办法过来是?不是?？”

“你想要什么时间，直接告诉它。”

宿管直接拉上窗口窗帘。

＊安溪离开宿舍楼后，左右看?了看?，没看?到有人，小声问它：“钟表钟表，你能不能把我送到教学楼？就像你出现在宿管手里?一样？”　　五官代表分针的?耳朵动了动，安溪眼前一花，出现在教学楼的?门前。

安溪看?着眼前的?教学楼，猛地抱起钟表，两眼发光：“太酷了！太酷了！”

这跟空间转移也没有什么区别了吧！

安溪把它小心放在挎包里?，一边往教室去一边暗自发誓，这辈子就算不能容纳这个污染，也要得到这个钟表。

再不济，她完全可以让另外一块钟表容纳污染，这样不就既不占有学校财产，又能得到时间污染了吗？

五官钟表既然能够听到要求并且满足要求，说明它是?有一定思维机制的?，这样的?话——

“我的?好朋友！”安溪拍了拍挎包，“我就是?你最好的?朋友！”

“安溪！”她另一个好朋友在门口道?，“你怎么现在才过来，马上上课了。”

安溪兴奋地跑过去，刚要跟朋友炫耀一下她的?收获，忽然想到一个问题——

她好像还没有跟钟表沟通上课细节？

上课铃响了，安溪站在讲台上陷入沉默，现在回到过去有用吗？

第046章 启航高中[46］