、一环套一环。

那个女同学似乎听懂，频频点头, 时不时抛出点不太理解的问题，林知韫也一一解答，甚至为她拓展讲解相关?知识点。

顾澜清有些惊讶, 林知韫此前似乎做了充足的准备工作，对高中数学知识点了解得极为细致。

比顾澜清以?为的要细致许多?。

林知韫为个女同学讲清楚了问题，旁边的同学们似乎也听懂, 连连点头。

“小林老师讲得好棒呀！”顾澜清在?一旁轻笑开口。

上课铃响，同学们终于鱼贯而出。

林知韫望着她们的背影幽幽开口：“哪里哪里。”

那眼神里的醋意十足。

顾澜清望着她笑意生生, 而后又状似无意望了眼四周的摄影机，接着冲她柔柔一笑, 眼底含有深意。

顾澜清是?在?提醒她这是?在?录节目，请她注意自己的言行。

林知韫心领神会?，忽而忐忑，要是?自己刚才的眼神被剪辑进正片里，应该会?有人误会?吧。

是?误会?她喜欢顾澜清，还?是?误会?她嫉妒顾澜清粉丝多?呢？

但又有什么关?系呢？误会?就误会?吧，她林知韫又不靠网友口碑吃饭。

六个机位的摄影机自然是?会?将这一切都记录下来。

只不过已经有人和?导演打?好招呼，哪些该剪，哪些不该剪，剪辑师应该会?有分寸。

林知韫和?顾澜清是?第?三节和?第?四节课，在?去山明参加培训之前就已经写好教案。

培训期间已经有专家专门对她们的教案进行检查，并提出修改建议。

两人的问题都不太大，这会?儿只需要再稍稍准备、修缮即可。

宋之妧和?沈如皎上的是?第?一节和?第?二节课，这会?儿都在?课上。

办公室里此时只剩下林知韫和?顾澜清两个人，两人的工位相对。

林知韫控制不住自己总想要抬头看?看?她的冲动。

顾澜清的神情?专注，低头看?着手中的教案，几缕发丝从她的鬓边散落下来，微微遮住她的眼。

她此时也是?美的，是?认真又随性的美，是?略显冲突却?又更显和?谐的美。

微风习习，林知韫的鼻尖还?可闻到?由她身上飘散而出的花香气。

视觉与嗅觉的双重冲击，让林知韫微微出神。

她总感觉这会?儿是?对中学时从未在?一间教室里上课的遗憾进行弥补——这一次她们是?以?老师的身份，坐在?同一间办公室里备课。

造化弄人。

她抬眸就可看?见顾澜清，想起以?前自己有时会?装作路过她们班级，偷瞄一眼坐在?第?三组第?二排的顾澜清。

那时顾澜清总是?在?低头写题，从没有发现过她。

但林知韫有时会?被与顾澜清相熟的同学认出。

那些女生总会?惊讶道：“顾澜清的妹妹，你怎么溜达到?高三来啦！”

林知韫匆匆答一句“我散步！”而后落荒而逃。

她不知道这些糗事?传到?顾澜清的耳朵里没有，但顾澜清从没有问，她也没有提。

往事?随风而散。

但这些往事?会?经常出现在?嘉城那五年的梦境里，林知韫从梦中惊醒，而后开始后悔那时为何会?做出这些看?起来幼稚却?又在?意她的事?情?来。

林知韫不禁想，自己后来对她表现出程度如此深的厌恶，大概也是?有这方面原因的。

自己对她的在?意太过隐晦，太过卑微，太过小心翼翼。与顾澜清对她大大方方的好形成一个鲜明又壮烈的对比。