告诉我们哦。”

咲乐点头。

工藤家的人都离开后，陌生的环境只剩下咲乐一个人，不可避免的，咲乐又开始紧张了。

一只温暖又粗糙的手落在咲乐头上，“走吧，咲乐同学，我们去教室，我带你认识一下咱们班的孩子们。”

郁金香班，寺沢老师在黑板上写好咲乐的名字，“这位是工藤咲乐同学，从今天起在我们班上学，咲乐是新来班里的孩子，有什么不明白的，大家要多多帮助她知道吗？”

“好！”

咲乐深吸一口气，自我介绍：“大家好，我是工藤咲乐请多指教！”

“咲乐，你就先坐在讲台下面这里吧。”寺沢老师安排好座位，就离开了。

今天保育园的主要任务是折纸。

咲乐进来后，大家又加了一项自我介绍，咲乐听得晕头转向，只能记得几个人的名字。

一直到自由活动的时间，咲乐的紧张感才消除。

折纸是保育园的常客，不仅可以锻炼孩子的动手能力和实践能力，还可以立刻做出成品，给孩子带来成就感。

巧合的是，咲乐是会这一项的，甚至可以说很擅长。

织田作有很多废纸可以供他们玩耍。

织田作：……

咲乐认真听完老师的话，明白了今天的主题是动物。

咲乐认认真真地折纸，一只兔子渐渐成型。

咲乐折纸着的很认真，没发现周围孩子们都在观察她。

“头发颜色浅浅的……”

“眼睛是紫色吗？好可爱！”

“她好认真哦，都不跟我们说话的！”

“那我们去找她玩吧？老师说要帮助新同学啊。”

“嗯嗯，走吧！”

……

咲乐趴在大桌子上，小心地将纸翻折对齐，就感觉身后有人用手指戳她。

这感觉很新奇，幸介他们很少用这种方式跟她打招呼。

咲乐抬起头，转身看过去，有三个女孩子在她身后。

咲乐眨眨眼，“请问有什么事情吗？”

站在中间女孩子笑着说：“工藤是吗？我是瀬川梨香，这是胜田恭香，这是岩井美咲，美咲的名字跟你的名字发音很相似哦！”

叫做美咲的女孩子朝咲乐笑了一下。

咲乐反应了一下才明白，这是在跟她社交吗？

优作爸爸说过，保育园最大的好处就是交朋友。

咲乐明白了，她拉开凳子站起来，跟三个女同学郑重地说：“你们好，你们是来跟我交朋友的吗？”

瀬川梨香一愣，左右看看跟她一样有点懵的同伴，最后还是犹豫着点头，虽然只是来打个招呼，但目的就是交朋友，这么说好像也没错？

咲乐开心地笑起来，从书包里拿出早就准备好的零食，挨个分到三个女孩子手中，说：“都是我自己吃过很好吃的！给你们！”

瀬川梨香愣愣地看着咲乐，张着嘴巴，有些不敢相信。

身边的岩井美咲已经皱眉举手了，“老师，工藤带了零食来教室！”

咲乐一愣，不知道这是在干什么。

老师也听说这个新来的孩子，年纪很小，但家长要求跟这些孩子一起上学，似乎还有什么隐情，总之最后同意了，基于这个前提，老师很关注这个学生。

所以主动走近咲乐的岩井美咲举手的时候，老师立刻就赶过去了。

“美咲，可以给老师解释一下发生了什么吗？”

老师蹲下来双手拉着美咲的手腕，声音温柔，美咲被安抚住了，眉心松开，慢慢解释道：“工藤很可爱，我们过来做自我介绍，然后工藤就给我们分食物。”