这意味着什么，这个小姑娘从大字不识到认识一篇课文，只用了一堂课。

她甚至还没有拼音基础。

这是真实存在的吗？

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刘小麦一脸的认真, 扶着竹篙拐杖站得笔挺, 仿佛还不知道发生了什么。

林校长端详着她, 目光复杂。

“小朋友, 你不识字, 怎么读的这样好？”

“老师在教室里带着我们读, 我背了下来, 对着字念，我就认识了。”刘小麦假装自己是个平平无奇的读书小天才。

她的内心却发出了一连串土拨鼠尖叫。

啊啊啊啊她也不想这么装，这都是形势所迫形势所迫。她居然要用二年级的课文给自己立人设……行吧, 真香。

林校长诧异极了：“你会背了？”

在这种学习全靠自觉的环境里，这个小姑娘如此好学？

刘小麦坚定地点头。

林校长又拿过她手里的书，“你背一遍给我听听。”

刘小麦丝毫不让他失望, 一字不差又背了一遍这首爱国小诗。因为感情过于充沛, 她的眼中甚至饱含着热泪。

一首诗毕。

林校长：“……”

刘小麦：“……”

两人大眼瞪小眼了一会儿，林校长翻到后一篇课文。

指着其中的一个字问刘小麦：“还认识吗？”

刘小麦字正腔圆：“家。”

林校长再指一个, 刘小麦继续答：“护。”

这两个都是在小诗中出现过的字, 眼前的小姑娘还真的都认识。可见, 她不是光会背, 她就是有悟性, 认字快。

林校长隐隐约约有感觉到自己遇到一棵好苗子了。

但是看到刘小麦的腿脚和眼眶, 他在心中微微叹息。