起来好年轻，他是不是和我差不多大？（批注：倒也还是差了几岁的。）

然后爹地悄声问我，是不是安莉每天带着我打牌，我是不是和安莉一样准备放弃思考和人生。（批注：你找个机会给我详细讲一下他说了什么。）

我回答，没有啊，安莉只是懒而已。爹地说，那确实，他确实比较懒，不仅对生活比较懒，对人生也比较懒，明明脑子也聪明，身手又好，能力也很强，却什么都不想干。

爹地一说到安莉话就比较多，我们聊了很久，也说了很多关于安莉的话题，不过我写累了，就不写了，今天就写到这里啦！（批注：喂……）

今天也是一天过去了！（批注：没错，一天又过去了，你明显地成长了，但我还是不知道艾森到底跟你说了什么建议，你为什么不试着罗列出来，用‘首先、其次’连接来完整地记录呢？另外，我的外套去哪里了？）”

……

“我又开始写日记了，我都不想写日记了，好烦啊，好无聊，我没什么好写的。我不记录爹地说了什么建以了，因为我忘记了！我从今天起再也不和安莉讲话了！而且你的外套是爹地放在我身下的，我那天喝了很多水，我又不知道你的外套在我身下！为什么只怪我？！爹地一到这种时候就跑掉了，他也好意思让我‘控制我自己’！我已经是大人了，我又不是故意做这种事的！你看到这行字的时候我已经立架出走了！从今天起我和你们一道两端！我，艾瑞卡·卡尼亚和你们二段一卷。

此致。

祝好。

（批注：我明明只是问了一句‘为什么我的外套湿了，你把水倒上去了吗’，你的心理活动还蛮丰富的。不过确实，艾森在煽风点火。另外你又开始写错别字了，就算情绪激动也要注意拼写。我今晚本来出去找你，看看你打算出走到哪里，看见你在河边已经睡着了，也就200码，不远，我就回来了。顺便一提，你出走带走了我的外套，这次请照顾好，回来记得帮我洗一下，谢谢。）”

……

“今天我回家了。我回来的时候安莉抬头看了我一眼，问我喝不喝水，我有一些不好意思，因为我很饿，但安莉没有说什么，所以我就喝了水又吃了饭。爹地洗过澡回来看到我，就笑我，说我不是离家出走了吗，回来得好快啊。

把我气哭了。

我今天不打算跟爹地讲话了。

下午爹地给我做了一只玻璃的‘鸟’，好可爱！我好喜欢！我爱爹地！”

……

“今天我又被气哭了。

爹地早上叫我去，说让我帮他做实验。他问了我好多问题，还一直在记录。我记得他问到我‘如果爹地和安莉同时掉进水里我救谁？’

我不知道，我说游上来不就行了吗？‘救’是什么意思？

爹地说不被救就会被淹死。

我不懂，淹死又是什么。

爹地说，淹死是死的一种方式。死亡就是……

我看着他，爹地也看着我，他很长时间没说话，然后说死亡就是告别、结束、无意识、结束。

他说了两遍结束，我想结束就是停止，我现在和安莉还有爹地在一起，如果我们停止在一起，结束在一起，就是告别，就是死亡？

我这么问他，他说不是，死亡在生物学上很容易解释，但死亡伴随着过于汹涌（我查过词典了，是这么写的）的情感，这些情感因人而异，这些情感如同洪水，而死亡是猛地横亘在前的屏障，你想想一辆疾驰的撤（批注：‘车’）在高质量、高速的条件下本疼（批注：‘奔腾’），却被要求沙车（批注：‘刹车’），那种天塌地陷山崩海袭系在一根线上的、危险的感觉，这种危险无可避免，人逃无可逃，梦想、快乐、睡眠、拥抱、愤怒、贫穷