啾啾下五子棋：“

爸爸拿黑子，你让让爸爸好不好？”

啾啾脆生生地应了：“好！”

然后秦执开始下棋。

五子棋最开始的几颗并不太能看出技术，因为往哪走其实都有解决的方法。

但是等秦执陪啾啾渐渐下了半个棋盘后，他们才蓦然发现，真的是势均力敌！

好像秦执走的每一步每一个计划都被啾啾察觉，偶尔啾啾去下自己的路时，秦执也会悠悠地补上，几乎没有说什么让不让的。

他们甚至觉得自己在看两个大师下棋！

可是，怎么可能，那天下棋的啾啾明明真的棋艺很差劲啊！

第一局是平局，很快又开始了第二局。

这次弹幕粉丝注意了，时刻注意秦执下棋的每一秒。

这一次秦执拿的是白子，由啾啾先下。

啾啾下棋就能看出他的不专业了，基本是想到哪下哪。

但秦执也像是在乱下一样，偶尔下得散了一些，虽然有三个棋子的，但很快就被啾啾堵上了。

【这局是在让了吧？我感觉是在让，不然不会下这么散。】

【不是！姐妹你快看，啾啾现在刚下出来的三个，被前面秦狗下的堵住了，他在预判！】

【我去，精彩，我要叫我爷爷过来看。】

【前面的你才叫？我全家都坐着看了，还问我那个小朋友是谁，怎么这么厉害。】

【呜呜呜难道真的五子棋看运气吗？不应该啊。】

其中观战的人就有一个老教授。

老教授爱棋成痴，什么棋他都下，什么棋都深入研究过。

所以这一场棋局他初始也觉得是势均力敌，看那个小朋友满满的慈爱，觉得就是棋界冉冉升起的一颗星星。

但后来，他也看出了不对。

小朋友下得不是高深莫测，是毫无章法，之所以会显露得高深莫测，是因为另一个下棋者在更加高明的让他！

老教授忍不住呵呵地笑了出来：“这个小伙子，有点东西。”

“啊？”他孙女茫然，“不是啾啾下得好吗？”

“小朋友是叫啾啾？真好听，”老教授说着，稍稍指点了一下，“你看这里，说是黑子堵白子，但其实是白子在引导黑子，黑子的每一步棋看似杂乱无章，但其实都在白子的控制下的。”

“也就是说，他想赢，随时能结束棋局，但只要他不想，他就能让黑子继续觉得，他走投无路。”

这种对下棋者有着很高的技术要求，毕竟不是谁都能猜到对面会怎么下，然后自己怎么下会显得自己尽了力，但是走的是看似对其实是错的道路。

老教授自己都不敢保证，能和小朋友完成一局势均力敌的棋局。

“小朋友的棋艺还是太差了，是挺考验技术的。”老教授下结论。

他继续和孙女津津有味地看了起来。

秦执还在和啾啾下第二轮棋，战场十分焦灼，甚至经常出现连了四珠的情况。

啾啾堵秦执堵得毫不留情，轮到秦执堵完他后，他开始摸着下巴思索怎么下。

可恶，爸爸把他的路都堵死了，啾啾哪里还有路呢？

秦执也不着急，喝着茶一副现闲适淡然的样子，丝毫没注意到自己旁边多了个观众。

小朋友棋艺差不要紧，重要的是能让小朋友学会多思考，以及静下心来。

所以秦执每一次都会尽量拉长他们之间的战局，让啾啾学会忍耐和增加耐心。

也会常常输给啾啾，偶尔赢一把，既能提高啾啾的兴趣，又不会让啾啾失去兴趣。

这个度并不好把握，不过早就对啾啾各种情绪适应得滚瓜烂熟的