修满12门针对性的历史类课程。

当乔琳把所有要求列在纸上以后深吸了一口气，觉得自己的未来一定是书山学海。她目前ap课程学分可以转进来的有9分，除去高级学年论文的2分和暑期实践活动可以换到的2分外，她还需要完成23个学分的课程，其中包括两个三年级才能参加的研讨会，也就是说在头两年她至少应该每学期上5门课。

历史系本科课程平均每门的每周阅读材料都至少有50页，更不用提老师课上推荐的进一步阅读材料，这简直是噩梦级的任务！好在由于身世问题，她自己本身就是多语言使用者，可以省去额外学习第二外语的时间。

还好不是所有材料都需要精读，乔琳算了算每周至少要在课业上花费的时间，觉得要喘不过气了，她在跟基努的电话里开玩笑地说，要给自己改名为书虫。

基努正在意大利的佛罗伦萨拍摄莎士比亚名著《无事生非》，他们基本已经处在拍摄的尾声了，马上就可以杀青完工。乔琳非常喜欢这部莎士比亚作品，对基努很是表示了一番羡慕和嫉妒，两个人都是莎士比亚爱好者，但是作为演员，基努演过莎士比亚的话剧和电影，乔琳还什么都没演过呢。

9月2日是基努的生日，乔琳没有忘记给他祝福，而且在电话里狠狠地抱怨了一遍学校生活，对基努的生活表示了一番羡慕。基努觉得我在工作，你在上学，这有什么可比性吗？

乔琳在电话里假哭说：“可是你是自由的。”

基努疑惑：“自由？”

“你的身体是在工作，灵魂却是自由的，而我的身体被困在寄宿学院，灵魂也只能背负知识的重量。”

基努听完陷入无语，这姑娘已经被学业折磨地神经错乱了。他不由得疑惑，怎么乔琳读个大学的姿势都跟其他美国孩子不一样？说好的rd呢？

事实上，要诺顿说，乔琳是自己折磨自己。他自己在耶鲁读书的时候不算成绩特别好的学生，把大部分时间都花在“与人互动”上了，他自己的业余活动可是很丰富的，又是戏剧社，又是赛艇，他还是舵手。

当他说到“与人互动”的时候，乔琳用狐疑的语气问他：“这是社交的高级说法呢，还是某种不适合直言的互动啊？”

电话另一边的诺顿那一刻真想乔琳就在他面前，这样他就可以敲敲她的小脑瓜，看看她脑子里都装着点什么东西。

入学以后，乔琳就向自己的教学主任提交了申请，当面说明自己想要提前毕业的决心和计划，在教学主任不鼓励也不反对的表态下，开始了疯狂的学习安排。

室友梅丽莎如今已经知道，想找乔琳，除了上课时间和研讨会时间，她一定在斯特林纪念图书馆的l≈b阅读室，乔琳喜欢那里宽大的红木桌子和暖黄色的台灯，安静的氛围也很适合学习，而且斯特林图书馆对面蓝州咖啡厅里的轻烘焙咖啡味道刚刚好，非常提神。

当然有的时候你也可以在埃及学室和公共休息室找到她，前者说明乔琳今天有小组任务需要完成，埃及学室有张圆桌很适合小组讨论；后者则说明乔琳今天想听点免费的钢琴音乐，公共休息室一般都有钢琴，她可能会在那儿狂躁地弹一曲，然后抓起姜汁一饮而尽。梅丽莎尝过乔琳的姜茶配方，餐厅提供的泰舒茶配上柠檬汁和蜂蜜，怎么说呢，她发誓除了乔琳以外没有人会想在背诵东西的时候喝这玩意，太催眠了，喝完以后只想让你在火炉边美美地睡一觉，而不是继续看那些令人头昏的哲学书。

不过乔琳没有完全被学业吞噬，她还是顽强地在自己的课业间隙找到了社团活动时间，每周五下午去戏剧社，周二晚上去合唱团，每天中午还要去活动室练习吉他和竖琴，她终于买了一架新竖琴，而且有地方安置它了，不然再这样下去她快把竖琴基