教导主任看完试卷，一班班主任鼓足勇气为自己推销，“主任，我们班转走一位学生，学校不是说很快把下面调一个上来吗？不如就让她到我们班吧？省得麻烦了。”

其他人当即不干了，“这怎么行？你转走的那个是差生，说好了从下面调就得从下面调。让这么好的学生去你们班，对她来说不公平。”

教导主任见他们又吵起来，抬手示意他们安静，然后听听大家的理由。

一班班主任给的理由是他们班缺一位学生。

二班老师不在。不过莫老师说家长希望孩子能在温柔一点的老师手下。

三班班主任说，他是教化学的，苏以沫化学成绩不理想，他可以一对一辅导。

四班班主任说，他们班学习氛围好，新同学进来更能适应。

五班班主任不在，没有发言权。

六班班主任说，苏以沫没有上过地理和生物，他就是教地理的，暑假可以免费给她补课。

最终教导主任让苏以沫去了六班。他拿出来的方案最靠谱。

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