[虽然惊险了一点，但是竟然能够亲眼见到虫洞空间之内的景象，真的是让人大开眼界，不知道什么时候才能再去一次。]

[那根本不是惊险了‘一点’好不好。为了参赛者们的安全，现在确实还是老老实实待在驻地之内比较好。]

[话说关于那些虫兽，是已经解决掉了吧？那么就不必这么小心翼翼的，毕竟实训的时间也只有三个月，而时间现在已经过去了一多半了。]

[驻地之外的虫兽是已经解决掉了没错，但是前面的你是不是忘记了？虫洞空间之内可还有虫兽呢！并且也不是之前包围了军事驻地被全部剿灭的低级虫兽，而是一种我们没有见过的诡异虫兽！]

[话说有没有人知道，虫洞空间里的那种虫子, 是高等虫兽吗？感觉体型并不大的样子。]

[虽然体型不大，但是感觉比高等虫兽还要致命；所有的灵文师参赛者们, 可都没有低于B级精神力的！竟然都在那种虫兽的包围下那么狼狈。]

[不要聊这些了，我们还是安静看直播吧。你们期待的教学这不就来了吗？]

江云宣已经看过了两个小孩写完的故事。

故事充满童趣，当然也不可避免地会有稚嫩；只不过一切问题，在拥有一个完整又有趣的故事内核的基础上, 都不再会是问题。

而江云宣所需要做的, 就是引导两个小孩儿, 在他们自己的故事内核的基础上，通过文字的叙述和情节的设置，来增加故事的脉络，赋予这个故事流畅而完整的生命力。

“现在，你们可以再次拿起你们的笔。”

“跟随我说的话，在你脑中构建一场影片的幕布，然后——将你们的故事放上去。”

“现在，你们的故事，就在你们眼前了。”

江云宣也在重新将两个小孩儿所写的故事再次投放到自己脑海当中的幕布当中；只不过他是一个旁观者，而两个小孩则是幕布上画面的演绎者。

“你们清楚你们自己的故事是围绕谁来进行，故事的世界是围绕谁来展开——你知道你所写出的主角的一生，了解他所有的际遇和经历。”

“当然，对于故事本身来说，主角的所有经历构成了他的性格；但并不需要从新开始观看。我们只需要从最关键的时候——所以，故事要从哪里开始呢？”

两个小孩儿握着自己的笔，表情踌躇。

江云宣缓声引导：“从主角出生的时候吗？——当然不需要。那么是主角经历的第一个挫折？好像也不需要——是从主角遇到了谁开始写起吗？或者是从他的第一个转变？”

江云宣注意到两个小孩的眼睛越来越亮，然后迅速地埋头，下笔飞快的地在准备好的笔记本上写着什么。

江云宣等到两个小孩已经停下了笔，才继续说道：

“那我们就从这里开始看起，故事已经进入了它发展的轨道。回忆一下整个故事的脉络，找到它的搏动——就像是音乐。它最激烈、最为高潮的地方是在哪里呢？把它标注出来。”

两个小孩又在本子上飞速记录，江云宣没有出声，只是在一旁安安静静地等候。

悬浮球悄悄飞到两个小孩的中间，观察着他们在本子上记录下的成果。

等到两个小孩抬起头，江云宣继续道：

“在最激烈的高潮之前，往往都会有一段平缓安详的前奏……安静而平缓的事件，你们能够从自己原本的故事线当中寻找出来吗？——就把它放在那里。””如果只有脉络而没有装饰的话，好像会显得单调？现在来确定一下——你脑中幕布上的故事，它发生的世界是否是美丽的？如果你之前没有想过它，那么现在把它补全。你需要描写一下你所喜欢的故事情节发展时候的景色，把它们填补在每