斗。”

“哈？你在试我吗？！”

“要是那么简单就能找到，我们早就收集完啦。”

宿傩的手指有气息很强烈的，也有隐藏着气息的，还有已经被咒灵吸收的。

“所以说没有比【寻找】，更麻烦的事情了但是！”五条悟话锋一转，指向虎杖，“现在我们有了你。”

“我？”

“你体内的宿傩，会为了恢复自己的力量而把手指的所在告诉我们。”

“你是个容器的同时，也是个雷达探测器所以你必须要去现场才行——在这件事上，我们和他是双赢关系。”

“那家伙会这么好心吗？”

“不过也不用太担心啦～”五条悟拍了拍虎杖的肩膀，意味深长地笑着。

“毕竟你的身边，还有一位可靠的‘大哥’呢不是吗？有什么困难的话，若是我不在，找到他应该就能处理。”

也许会造成更大的麻烦也说不定，但这也是风险和收益并存的方法。

感知到了刚刚程让所释放咒法的能量波动，五条悟在心中默默想到。

那家伙虽然强的可怕，但至少他“在乎的人”，暂且这么形容——伊莎贝拉·坎贝尔、虎杖悠仁。

都属于高专阵营旗下。

所以到底是更大的麻烦还是超强的底牌，那就要看自己这边怎么对待了。

至少要瞒住高层那帮怕死的老家伙们才行。

五条悟似乎想到了什么好笑的事情般扬起嘴角。

呵，一个不会打架的校医嘛？

该死，这还真是有趣极了啊！

第十九章 探望

面积不大但被打理得井井有条的公寓中，身着宽松家居服的伊莎贝拉正认真地在书桌前备课。

虽然说“咒术高专实习教师”只是个名头挂在自己身上，凭借着失忆这个借口可以完全不用去上课，只要待在家里恢复就好。但显然伊莎贝拉并不像程让那样有个理由就能心安理得摸鱼的人。

既然有着身为教师的责任，有在这个世界中与诅咒对抗的力量、那么她也将认真对待，视其为己任。

而且伊莎贝拉本来也就很喜欢老师这个能够教书育人的职业。这一点从她对列蒂西雅和格列丝塔一直以来尊敬的态度就可以看出来。

作为老师，首先要知道自己要教什么，其次就是要知道自己的学生是谁，不然等到回学校的时候，学生们认识伊莎贝拉，可她却一个都记不起来可就太尴尬了。

于是在昨天一天的时间里，伊莎贝拉大致和新田明监督一同认识了一下咒术高专的学生和老师们，要是有忙着的或者不在的，学校档案的花名册里也可以看到照片，不至于见面的时候叫不出名字。     10 20 0.37 992.

通过资料和各类书籍的了解，伊莎贝拉发现这里的咒术、咒力等体系和列蒂西雅所教授的咒法体系其实大同小异。

咒力需要依靠术式的支撑才能够发挥良好的作用。若是将咒力比作“电”，那么术式则属于“电器”，因此咒力是术式使用的最基本条件。

即使没有术式，咒力依然可以直接用来战斗，但只有术式却没有相应咒力的话，则不能成立。

“咒力即诅咒”

伊莎贝拉指尖轻抚书页上的文字，喃喃出声。

和布里萨克咒法不同的地方在于，这边的咒术师所形成的咒力似乎只来自于负面情绪。相比于布里萨克咒法无限接纳和无限演化的性质，力量属性比较单一。

再往后翻，伊莎贝拉又看到了更为详细的各种介绍。

【咒力体术】

从微小的情感中提炼咒力