剩下的时间叶孤舟也没有干等着，他掏出宗门令牌，调出里面的有关于阵法的基础介绍，仔细阅读了一会儿，对其有了初步的了解，然后就踏上了前往问道堂上课的传送阵。

很快找到了阵法课的教室，叶孤舟就直接走了进去。

阵法课的课前教室跟其他的有些不一样，除了主要的设施以外，每个桌子上还有很多张十分宽大的纸，旁边还有各种各样的笔墨。

一看就是十分需要动手的课堂。

所以阵法课的实践也在这个教室里？

叶孤舟找了一个不前不后的位置坐下，然后就与其他人一起，等到了从门口走进来的一个枯瘦的老头。

下面的人顿时安静。

所以这位就是老师了。

接着叶孤舟就看见枯瘦的老师锐利的眼神向下一扫，第一眼就看见了自己，“你是……”

叶孤舟直接站起来介绍自己。

“哦……清风宗来的交换生，”枯瘦的老头又扫视了一眼叶孤舟，又说。

“我这门课不是随便听一节就听得懂的，你按照宗门令牌里的记录，去藏书阁借那阵法基础的十八本书看，什么时候都能记住了，什么时候再来听我的课。”

叶孤舟点头应下，也不觉得有什么不对，想到那多姿多彩的阵法亮起时，浮现出来的各种神秘的符号与扭曲的文字，就觉得先去看书应该很合理。

总不能老师在台上讲怎么绘制这个阵法，而他在下面临时背每个符号代表什么意思吧。

想到这，叶孤舟礼貌跟这位枯瘦的老师告辞，然后直接前往了宗门藏书阁。

一路来到门口，叶孤舟示意自己想要借阅那十八本书，就被前台的那位修士提醒，这十八本书最好还是在藏书阁里看比较方便。

直到叶孤舟走到里面，找到了第一本书，才明白那位前台的修士何出此言。

因为书实在是太大了，巨大的书占据了那一整面墙壁，密密麻麻的符号遍布了每一个书页，唯一能欣慰的就是，每一个字体都不算很小。

叶孤舟安慰自己，字体大就说明内容不多，于是他伸出手上前去，翻到了第一页。

打算从阵法里的每个符号都有着什么含义开始学起。

总觉得好像要开始学另外一门语言一样。

但当他定睛一看，却有些讶异。

原来不是从基础的阵法用字开始学起？

因为第一页印着三个大字传送阵。

叶孤舟仔细读了下去。

第73章 距离

叶孤舟读得很认真，逐字逐句地读，遇到一下子无法理解的地方就停下来，反复琢磨，认真思考。

就发现这本书开头从传送阵说起不是没有道理的，作为所有阵法里面最广为人知也最大众的阵法，传送阵稳稳的担下了这个被拆解分析举例说明的责任。

一个传送阵拆解开来，每个部分有着什么样的用途，每个字符有着什么样的含义，如何绘制能使阵法作用为随机传送多远，如何描绘能使两个阵法互相呼应，最后成为固定的、能代步一段距离。

叶孤舟看着密密麻麻的解释说明，拥拥挤挤的文字分析，忍不住回忆来到修真界见到的每一个传送阵。

他的记性很好，所以即使坐在这里也能记起每个不同的传送阵法，在他脚下亮起时的呈现出来的不同痕迹。

所以不同的灵光，不同的字符，都是有固定含义的？

那后期学的很熟的时候岂不是能在阵法亮起的一瞬间看出来这是个什么阵法？

比如说刚刚从脚下亮起来，然后立马看出是个传送阵，在这个时候迅速跳开，能不能行？

听起来速度够快的话也不是不可