……

平安散学后，听说小师兄已经回来了，丢下?书箱去了前院。

纪莘今日见过舅舅，确定了自己的身世，确定了生身父母的近况，回到陈家，再次拿出父亲的奏疏反复地看。

平安敲门时，纪莘还在对着奏疏发呆。

他已经数日难以?入眠，即便?睡着了，也会做一些阴森恐怖的梦，他仿佛置身在一个黑暗污浊的井底，四周都?是孩子的哭声和凄厉的惨叫声，他想逃跑，两腿却像灌了铅似的，他想呼救，却空张着嘴发不出一点声音。

“小师兄，你还?好吧？”平安道。

纪莘将?奏疏递给他看。

又道：“这篇奏疏，言辞犀利不假，但不像一个探花应有的水平。”

说罢，他指着奏疏第一段：

齐州道巡盐御史臣凌砚谨奏：臣观朝纲废弛，如人?衰病已极，脏腑百骸，莫不受患，臣窃痛之，顾披肝沥胆，冒死以?闻。

“到这里?，都?还?是正常的，但你看第二段，上一句是齐州大旱，下?一句是黄河决堤，痛斥朝廷赈灾不利，话说一半，又去纠举兵部贻误军情，一会儿是三月倭寇登陆，一会儿是十月沥县民变，毫无章法，前言不搭后语。”纪莘道。

“可能是在情绪激动?之下?写出来的？”平安问?。

纪莘摇头：“一个探花，学养都?是刻在骨子?里?的，他就是再激动?，写出来的文章也不可能像我养父一样吧？”

平安又将?奏疏看过一遍，心里?想，难怪老纪考不上举人?，评价一篇文章要从“理、辞、气”三方面入手，逻辑架构是立文之根基，逻辑不通，考官只扫一眼就会黜落。

小师兄说得有道理，一个学养扎实的人?是很难写出这种东西的，除非他真得疯了。文章首尾段显然逻辑正常，内容虽然毫无条理，但每一句话单拎出来都?是真实可信的，没有半点捏造污蔑的成分，足见此人?尚存理智。

洋洋洒洒六千余字，冗长拖沓，没完没了，这要是探花的水平，他觉得自己现在就可以?考状元了。

……

翌日回到博兼堂上课，早读时王师傅还?没来，刘厦、邓驰几个人?凑在一起玩砌诗塔。

平安灵机一动?，默写出二三百字节选，让大家集思广益，看看这位语无伦次的探花郎到底想表达什么。

一群神童便?七嘴八舌讨论起来。

“我觉得，这是一篇藏头文。”邓驰道。

“只听说过藏头诗，还?没听过藏头文。”平安道。

“真的，你把它断句之后，只取第一个字，连起来读。”

“岁额三十万引。”平安问?：“这是什么意思？”

“不知道。”邓驰道：“再把它的句尾连起来试试。”

“实发不足半数。”平安咕哝道：“什么跟什么……”

“王师傅来了！”有人?小声喊道。

平安迅速将?文章撕成很小的碎片，丢进纸篓里?。

到了傍晚，他将?新发现告诉了小师兄。

纪莘如醍醐灌顶，再次拿出那份奏疏，一字一句地拼凑，用?蝇头小楷写在空白的稿纸上，他还?发现，有些字句不通顺之处，多?为?数字的谐音字，如将?“久”、“纠”做“九”，“夷”、“以?”改做“一”，便?又通顺了。

两人?熬了一夜，终于从六千多?字的超长奏疏中，找出了藏在字缝里?的秘密。

“岁额三十万引，实发不足半数，万通桑海分号，兴化四十二年。”

“九一，登，十条四百料，利两万，日本。”

“九廿一，石，七条四百料，利一万四，日本。”

“十五