江随皱眉。

她平时很爱干净，甚至有点儿强迫症似的小洁癖。

有时候书?包带子，都?要整整齐齐压在同一水平线上。

他常会故意给她稍稍弄乱些，等她发现才问：“是不是其实，乱一点儿，也没想象中那么难受？”

他看过这方面的心理书?，有些强迫症，就是在潜移默化的自我催化下越来越严重的。从简单的一只脚踩一整块砖，到最后什?么都?要按部就班一成不变，严重影响生活。

当ta意识到，其实不把毛巾角对得整整齐齐，也并没有那样叫人浑身难受时，这样的习惯就会慢慢改变。

但拉链大敞，两根背包带子一只塞在桌肚里，一直荡在外面，一定不是林鸢的杰作?。

教室里没人，也不知道谁来翻的。

江随将早点搁到她课桌上，蹙眉弯腰，替她整理。

手指刚伸进书?包，打算把露出一小截的书?本整齐塞回去?时，却不小心带出一本巴掌大的，鹅黄色羊毛毡卡通封皮的本子。

江随扬眉，自然伸手去?捡。

本子正巧翻开了一页，江随无意一瞥。

一瞬间，他全?身的神经都?骤然绷紧，仿佛被那一小段带着日?期的简单文字，贯穿击中。

大脑短暂的空白?后，他整个人，又被无比难言的复杂情绪所淹没。

震惊、激荡、雀跃、欢喜。

矛盾、犹疑、害怕、回避。

他不知道是紧张还是心慌，捏着她日?记本的手都?在颤抖。

他该当作?不知道吗？

他要回应吗？

她为?什?么把日?记带来学校？

她要做什?么？

她……要向他告白?吗？

他其实，不早有隐隐察觉，她应该……是喜欢他的吗？

那，他可以答应她吗？

眼前女?孩子生动明媚的笑颜，仿佛近在咫尺，就在眼前。

少年微低头，很轻地?笑了下。

指腹小心翼翼，在空白?页上轻轻摩.挲。

可下一秒，那指尖又一滞。

纯净的笑脸被争吵、谩骂、诅咒、淫.靡、血.腥取代。

17岁的江随，第一次体会到，将自己朝不同的方向拉扯开，是什?么滋味。

而他最终选择，让她这份纯粹的喜欢，永远不要变质。

他猜到她体育课时回教室，是要去?做什?么。

他提前叫来了韩知希。

他也看到了当韩知希说，她是他女?朋友时，她脸上的羞耻、难过、沮丧，无边的失落，与仍要故作?镇定的委屈。

他仿佛感同身受，仿佛同样体会到了她的心灰意冷与难过。

某一刹那，他几乎要开口?说一声?：“不是的，其实不是这样的。”

但她那一刻，看都?没看他，转身逃开。

他好像也就在下一秒，失去?了再?说什?么的勇气。

可镜头一转。

他身边面目模糊的女?孩子消失了，他一个人站在楼下，他抬头，看见林鸢仍站在楼梯拐角的平台上。

而她面前，站着个身量修长的男孩子。背对着他，仰脸看着她。

这个角度，她明明看得见他的，可她眼里，却好像他并不存在。

她看着她面前那个男孩子笑，然后伸手，勾住他脖子。

下一秒，她竟低头吻了上去?。

他震惊、迷茫、委屈、不解。

他难过地?想出声?叫她，想问问她这一切都?是怎么了。

他明明早上才看见，

17岁的林鸢在日