是进来?了一会儿，随即又以?不打扰为由退了出去。只是这次门并未完全合上?，仅留下的一条窄窄的小缝。屋外?的动静透过这道缝隙，细细碎碎地传了进来?。

因为这中间的插曲，宴望潮又变得正经起?来?。他身姿笔挺，神色冷峻，目光缓缓移向?坐在身边的连景，声音清冷而又克制：“L同学，你有什么不懂的吗？”

这口吻仿若之前的一切都未曾发生，他的又变成了课堂上?严谨、不苟言笑的带教老师。只是，他的唇色上?沾满了汁水，色泽一点点晕染开来?，将他冷峻的气质添了几分突兀的旖旎。

“当然有老师，如果我出一道题，你回答不上?来?，那么能?不能?听?我的？”

连景说完这句话，他抬眼看向?宴望潮，轻轻用指尖抹开他唇上?的汁水。

“可?以?。”

连景没想过用cmc校队的题难住宴望潮，在他看来?，即便现在游戏场景里的宴望潮才上?大学，但他的履历优秀程度也远超同龄人。

他是当之无愧的天才。

连景按照题目难易程度先后写了出来?。

宴望潮是一个很好的老师，他讲解得极为细致，将连景的问题一点一点解开。在讲解题目的同时，在他发现连景的某块基础薄弱时，他会将复杂的题目拆解成一个个小模块，逐步剖析，条理分明。

宴望潮：“你的天赋比我想象中的要优秀许多。”

伴随着?这道夸赞声，连景的眼前浮现出一行文字。

[你的数学天赋+3。]

伴随着?这一道提示声，连景能?清楚地看到自己眼前的白色文字框里跳出了他的个人面?板。

他清楚地看到自己的[个人面?板]数学的经验条逐步填满，原本的[A-]变成了[A]。

与此同时，他的思维更加清晰，对知识的理解愈发深.入。

最后一道题是所有题目中最简单的题，即便不问，连景也已经有了思路。只不过为了拖延时间，思考增加甜蜜度的方式，他还是问了出来?。

然而这次宴望潮却停下了讲解动作，他颇为迟疑地停顿了一下，随即别开视线道：“这道题我不会。”