久的寂静很不寻常。

游川仪微微一怔，像是意识到?什么, 补充道：“我?说的是, 物?理?。”

“你对物?理?始乱终弃了？”

“不是说，很喜欢物?理?吗, 比对数学还喜欢？”

在?听到?游川仪的这句话后，连景嘴角忍不住勾出一道笑意。如果?游川仪没?有补充说明，那可能是他多想了, 但是现在?, 他这些话有些验证了连景的猜测。

连景的姿态放松，抬眼看向游川仪。

其?实游川仪刚刚说的那句话, 单拿出来没?什么问题。

按照连景先前对他的了解，即便他没?有回话，对方也只会沉默地?注视着他, 断然不会像现在?这样进行补充说明。

所以游川仪不是直男。

或者他的身体比他自己更早意识到?自己的情绪，产生亲昵、类似于调.情的行为。

连景最开始只是以好朋友的状态同?游川仪相处，但是现在?在?略微确定游川仪的性向后, 他抬眼，以看男人的目光打量着游川仪。

他[过目不忘]，游戏里那场酣畅淋漓的性.事仿若还残留在?他的大脑皮层中?, 同?他现在?的身体达成呼应、共鸣。

他反倒不再拘谨，而是大大方方地?将身体状况呈现在?游川仪的面前。

从游川仪的角度，可以亲眼看到?那隐藏在?衣服底下的胸链，在?他手指的摩挲下，在?衬衫下游走、起伏的模样。

在?感觉到?游川仪的视线长久停留在?自己的胸口后，连景轻笑了一声轻声说道：

“没?有，只是最近太忙了。”

“毕竟你可是我?好不容易求到?的老师，怎么会始乱终弃。”

连景的回答比游川仪更为大胆、明显，且有极为强烈的针对性，但偏偏也语义未明，想怎样理?解都可以。

如果?游川仪真有那样的意思，怕是今晚要好好做个阅读理?解了。