意往后放线，让上单被抓，实?则是为了骗出红色方打野的闪现和大招。注意看这个时间13分15秒，红色方打野交出所有技能后，蓝色方立刻集结，五人强压中路，此时红色方打野的闪现CD还有119秒，根本无法支援，不仅跑不动，过来之后更跑不掉。”

教室里一片寂静，只有全息投影的电流声时不时沙沙作?响，金丝眼镜男生涨红了脸，还想再说什?么。

老师在此时适时的出声打破宁静：“所以?你认为，蓝色方，他们的战术核心是什?么？”

索琛垂眼似是在回忆。

“单说这一场，没?有核心，见?招拆招。”

“同学，我认为你的理?解过于片面，每场比赛都应当有它的战术核心，你……”

索琛皱眉听他讲，而?后提问：“老师，您本人打过电竞吗？”

老师：“平心而?论，没?有，但是……”

这位老师从?业以?来一直是做数据分析，理?论层面做得非常好，可以?胜任任何一个战队的数据分析师，但真正上场的经验的话，实?际是没?有的。

索琛：“正式赛场上，不一定需要战术核心，因为随时会?变化，要的是队里在劣势的情况下每个人都具有能够Carry（泛指承担核心角色）的能力，与其说是以?战术为核，不如说是以?人为核。”

这话不仅在顶撞老师，而?且像是说得极不负责任。

同学不服气：“那你就?懂了？”

索琛歪了下头侧目看他。

大概率，我应该，是比你懂一点。

索琛将手机拔下来，全息画面瞬间熄灭，他转身带起的衣角扫过第一排课桌，前排男生慌忙护住自己价值五位数的定制电竞手机。

下课铃刚好响了

索琛阔步走向门口，银链晃出细碎的光：“下次要做战术分析前，都先把比赛录像逐帧看完，别闹笑话。”

老师忍无可忍，他还没?说下课呢！况且，用得着他来警告学生吗？他自己都非常不合格！