勺灿烂地对他说：“学业上的问题，放心?大胆地去问惠吧！”

九方阵看不了书，也不耐烦看书，他难得和九方家的垃圾大人思维同?步：学习这些对战斗没有帮助的知识是无?用的！

他揉烂了空白的试卷，踢翻放着书的纸箱，西?园寺正我送来的笔被他踹到墙角遗忘。

这些自暴自弃的痕迹被伏黑惠一一抚平。

试卷被展开，书籍被扶起叠放好，笔也被收起摆在方便拿取的地方。

而这些改变，直到第二天伏黑惠强硬地拉他去上课才被注意到。

高专的体术课很多?，“课外实习”更多?，坐在教室里上课的时间则少之又少。

长期摆烂的结果就?是，为九方阵贴心?准备的口头考试以零分收尾。

“这样不行啊小阵！”五条悟夸张地声音比苍蝇还?烦：“被京都校看到这样的成绩单，老师也会?脸上无?光的！不喜欢文化课，至少听一听咒力运用的理论知识啊！每次上课睡觉，老师我还?以为小阵都学会?了呢！”

是的，五条悟是纵容他上课睡觉的帮凶。

“这样吧！”九方阵听到身边传来一声击掌声。五条悟兴致勃勃地说：“如果你补考通过?，老师帮你揍你家那个?老头子！”

高个?教师觉得这个?主意妙极了：“怎么样怎么样？答应吧答应吧！揍软塌塌的烂橘子的取乐方式对老师来说有点幼稚，但是作为小阵认真学习的奖励刚刚好！”

“……”

九方阵忘了自己怎么?回答的，就?记得对方的最后一句是：“好耶！就?这么?定啦！”

……

九方阵正复习着高专的文化课。

尽职尽责的“老师”伏黑惠用平淡的语调读出?课本上的内容。

“……是四只手两张脸的鬼神，在咒术界全盛的时期……”