教过，长相文文静静。他的纪律很好，学习成绩挺稳，就是平时在班上不太活跃。我记得他家里的情况不太好，有几个弟弟妹妹，最后他考上了云城大学，其实可以报得再高一些，是他父亲非要让他报这个志愿。”

贺临又问：“还有一位叫做唐言硕的，老师你有印象吗？”

刘老师道：“当然了，这是我做班主任时班上的学生。唐言硕人很机灵，高大帅气，就是有点皮，成绩也是忽上忽下的。我记得，他的父母身有残疾。这孩子可能是小时候没有被管教好，喜欢走捷径，有次被发现抄袭同学的作业，纪律分扣了不少。我严厉批评过他几次，后来他自己知道努力了，高考后是去了平城。”

说到这里，刘老师起身，拿出了厚厚的几叠资料：“这些都是他们之前的成绩单，还有纪律表，你们都可以查看。”

黎尚接过来，他先找出了唐言硕的纪律表，密密麻麻地记满了各种的扣分情况，犹如一份详尽的前科记录。

刘老师又道：“我一直分管学校里的纪律扣分还有成绩备档，所以我这里的资料是学校里最全的了，上下几届的学生情况我都有。”

他说着又搬出了好几叠资料，还有一个大纸箱子。

贺临问：“关于学生们的心理问题，校方有没有进行过关注”

“想要进这里就读的孩子，入学就要进行心理面试。我们有专门的心理课，还有专业的辅导老师。不过那老师闲得很，根本就没有学生去找她。”

刘老师说到这里顿了一会，挠了挠头说：“孩子们的学习是挺苦的，但是熬过去了，就好了。谁不是当初这么苦过来的？他们每天学习这么忙，还有什么空闹什么心理问题？”

随后刘老师又拿着那些表格和他们聊了学校里的详细情况。

“我们这里每个月都会进行月考，然后排名，学生们就会对自己的情况更加了解。”

“他们还没成年，只有抓得紧一些，才能够上更好的学校。”

“对于贫困学生，好好学习是唯一出路。作为校方，作为老师，我们就是为了托他们一把。这是为了他们好。孩子们都是很聪明的，不可能这些都分辨不出来。”

“身体是最重要的，每天跑操两千米，女生也不能请假。”

“无论多难，都必须克服，努力就要体现在分数上。”

刘老师所说的，似乎与案情没有直接关联，贺临却问得很细致，黎尚也一一详细记录。

刘老师热心地给他们一直讲了一个来小时，他最后问：“那两个孩子，现在他们都如何了？”

望着刘老师期冀的眼神，贺临一时语塞。