而秦刚之所以选择钻研生物学，也是想搞清楚自己不是人类的来源。

这一天，新学期刚开始，闷热的教室里，同学们昏昏欲睡。

秦刚抱着一个大盒子走进教室的时候，原本无精打采的学生们瞬间有了精神，因为形貌优秀又气质出众的秦刚让学生们很喜欢，甚至是很多少男少女的暗恋对象。

秦刚将大盒子放在讲台桌上，他一边拿出来一个男性生殖器模型，一边声音温和又坚定地对学生门说道：“同学们，今天我们要学习一个新的单元，人体生殖系统。”

这也是秦刚之前在家里卫生间解剖自己阴茎和睾丸的原因，他要确保自己教学的每一个知识点都是准确无误的，要对学生们充分负责。

随着秦刚举起那个有着逼真阴茎和睾丸的男性生殖器模型，教室里顿时发出一阵小小的惊呼声，男生们一个个起哄发笑，女生们则一个个害羞捂脸。

一向冷静理智的秦刚脸上挂着职业化的淡淡笑容，他没有理会学生们的反应，开始细致地讲解男性生殖器的构造，从海绵体到尿道，从睾丸到附睾，每个部分都讲得深入浅出。

随着秦刚的认真教学，同学们也都不再起哄和害羞，渐渐被那些专业的知识点吸引，或许还夹杂着那么一点对性的探索和好奇。

坐在前排的林风一边偷瞄秦刚那鼓胀饱满的裤裆，一边忍不住挤眉弄眼地对同桌王俊小声说道：“你说，我们老师的那个……也是这样的吗？老师的那个有多大啊？”

其实青春期的孩子好奇其他成年人的生殖器是很常见的事，不同之处在于林风，他一直暗恋着秦刚，而且不止一次在手淫自慰的时候把秦刚当作性幻想对象。

林风的话就像一颗小石子投入了平静的湖面，激起层层涟漪，周围的几个同学都听到了，开始交头接耳。

秦刚敏锐地察觉到了教室里气氛的变化，他停下来，看着学生们问道：“不可以在课堂上说悄悄话哦，大家如果有什么问题，都可以直接提出来问老师。”

林风眼眸炙热地看着高大帅气的秦刚，犹豫了一下，鼓起勇气举手道：“老师，就是那个……我们好奇你的生殖器是不是也和模型一样，你的有多大啊......”

这话一出口，教室里瞬间鸦雀无声，安静得连根针掉在地上都能听见，毕竟林风的提问实在是太大胆了，甚至对秦刚而言可能是一种冒犯。

所有学生都紧张地看着秦刚，不知道他会作何反应，他们既害怕秦刚生气，又有些期待秦刚能够大度地满足他们对性的好奇。

秦刚微微一愣，他也没想到林风竟然会提出这么直白的问题，他下意识地想要敷衍过去，　可当他看到学生们们那一双双充满好奇又渴望求知的眼睛，想到自己身为老师的责任，不禁有些犹豫了。

“老师，我们真的只是对生物学感兴趣，想更了解人体，没有冒犯你的意思，就是想着你是成年人，和我们不一样，你能让我们更好地解答我们的疑问。”王俊也给林风帮腔，半真半假地说道，只是他反复偷瞄秦刚鼓胀裤裆的目光也和林风一样不单纯，显示着他别有用心。

秦刚若有所思地点了点头，他倒没有往别的方面想，他只是觉得这些青春期的孩子有这样的疑问很正常，在他眼里，这些孩子都是单纯可爱的。

于是他缓缓说道：“大家对知识的渴望是好的，不过这个要求确实有点……特殊，但既然你们这么想知道，我就答应你们。”

“不过大家要答应我，这只是一次知识的学习，不能外传，也不能有任何不尊重的行为。”

同学们纷纷兴奋点头，异口同声地答应下来。

秦刚让学生们把窗帘拉上，又把锁好教室门，然后他平静又干脆地解开了自己西裤的皮带和拉链