的标注错误，“这里的阔韧带示意图有些偏差，它应该是自子宫侧缘向两侧延伸达盆壁，将盆腔分为前、后两部分。”

实验室里的几个老师都惊讶地抬起头，这讲解比教科书上还精准。

确定是新生吗？

若新生都这么厉害，那要他们这些老师干什么？

其中有一位老师赶紧掏出笔记记录下来。

林染染本不想炫耀的，但这个顾婧妹没完没了地纠缠，实在是烦人的得。

再者，她正想找一个表现的机会，让学校给她挂名留学位。

她来了好几天了，想宝宝们了。

也不知道她不在家这些日子，宝宝们会不会哭得很凶？

顾婧姝见她说得头头是道，气得脸色发白！但她仍不死心：“林同学，光说不练假把式，你敢不敢上手操作？”她指着旁边的妇科检查模型，“你给演示一下双合诊的正确手法。”

这可是连很多老生都未必能熟练掌握的操作。

林染染虽然没有操作过，但她的理论背得滚瓜烂熟，再加上她本身很聪明，她觉得这根本难不倒她。

“我为什么要演练给你们看？”

顾婧雅挑衅，“你是不敢吧？”