起因是萧先生跟皇帝提出改革算筹为算珠，在账目中改革数字为符号，方便书写。

把复杂的算筹改为简单的算珠大家都不反对，还兴致勃勃地一起钻研。

把一连串一二三，壹贰弎改为123，大部分人也愿意接受，尤其户部、工部，整日算账的部门很愿意改革。

用数字符号来记账，不但节省纸张、时间，而且一目了然，方便算账，能节省很多时间和人力。

但是在书写形式上发生了一些分歧，改革派觉得账目改为数字，竖着写就不方便，看起来也不一目了然，横着写就方便很多。

反对派觉得千年习惯不可随意更改，祖宗法度不能随意更改。

改革派觉得写文章、策论等依然竖着，账目完全可以横着，反正现在又不用竹简，都是书册，横写账目有何问题？

报账的时候依然可以竖写，不耽误上官们阅读啊。

最后还是萧先生提出一个折中的意见，依然竖写，但是账目数字可以横写在其中，用稍微细的笔书写即可。

皇帝拍板采纳了萧先生的建议，内阁通过，六部吏员学习并试行。

只是0-10这么11个数字，六部吏员至少举人出身，很多还是同进士、进士，那学习能力自然不是虚的，看一看就能记住，明白其中的原理以后所有账目都可以用此表示。

更何况萧先生提到的加减、乘除、小数点、负数，这些算学里都有对应的概念。

之后萧先生提议，皇帝同意，着内阁主持，户部工部执行，翰林院、国子监等抽调人手参与，专门成立一个算学司，研究算珠规则。

若是研究明白，以后就能用一个算珠器来计算账目，再不用一大桶算筹了。

不过直到她们南下，好像也还没研究明白？

张公公幸灾乐祸地说还是萧先生会治那些老头子，让他们去研究算珠，就没空烦陛下。

更没空骂他了！

水嬷嬷和宫嬷嬷不太懂这些，但是在乡下看到这个还是很激动的。

是小少爷教的吧？

毕竟萧先生会的，肯定会教给学生。

下课休息时间，水嬷嬷和宫嬷嬷还意犹未尽，忍不住问谭秀算学还学了什么。

谭秀儿：“学会数字就学加减法，一位数两位数三位数、个十百千万，还要学乘除法，四则混合运算什么的，我还在学加减法呢。”

水嬷嬷试探道：“学算珠不？”

谭秀儿：“算珠？你说的是算盘吗？学呀，就是现在还学不到那么远，阿年和阿恒会。”

水嬷嬷惊讶，“他们会？”

算学司还没琢磨明白呢。

至于算珠还是算盘还是珠算的，她也不是很清楚。

虽然小少爷和小鹤年还在研究阶段，可谭秀儿瞅着他们时常围着那个大珠算器噼里啪啦拨弄，就觉得很厉害。

在她眼里阿恒阿年不是俩孩子，那是俩天才！

比很多大人还厉害的天才，那自然会了。

她回答得骄傲又肯定，“会啊，当然会！”

水嬷嬷和宫嬷嬷惊呆了。

这……不可思议！

宫嬷嬷回顾一下，好像是在沈娘子屋里看到一个算珠架子？

立式的，分上下两排，中间插着一根根棍子，上面和下面都穿着几颗珠子。

她没见过户部做出来的什么样子，估计和这个差不多？

大课间的时候谭秀就邀请水嬷嬷和宫嬷嬷去屋里找裴母聊聊天。

陈玉箫也不必一直学，她还要学做针线呢。

裴母也没闲着，她现在得空就纳鞋底，不做裴云那么复杂的，就做正常鞋子。