小鹤年看他们一脸期待的样子，笑起来，“我今儿先给师兄背了书，他帮我纠正了。”

他把改动的地方跟爹娘也说了，让他们也改过来。

他之前炭笔写的那本得重新改过。

小珍珠心直口快，“是不是大伯以前故意教错的？”

裴父和裴母当场就来气了，合着还教错的！

小鹅年忙道：“不是的，是不一样的版本。”

“师兄人很好，给我推荐书，也让我自己找书看，不认识的字也会给我讲，我今儿又学了十几个新字。”

他从书包里掏出小本本，学沈宁的样子自己装订的，用炭笔条写。

上面写了他新学的生字，还有书名、作者以及内容提炼，还有偶尔的灵感火花，以及重要事件。

这是他的手账，他看沈宁一直这样记，他也让奶给自己弄了一个。

今儿他趁着上茅房的时候悄悄记录，怕师兄看到笑话，毕竟用炭笔写的，字迹也潦草。

他把新学的生字和爹娘等人分享，还给爹娘看写法，让他们也记住。

沈宁和裴长青认识，写法嘛就真得记住。

沈宁也拿了自己的手账本过来抄下。

在这时代，无论从哪里看到几个生字都值当认真写下来记住。

因为你没有什么接触知识媒介的机会，在乡下有些人一辈子都看不到一个字。

小鹤年又给他们讲自己背诵的两首五言古诗，还有两篇文章。

他没有贪多，上午就只看一篇，下午又只看一篇，然后都背下来。

他要默写出来，这样积少成多，自家也就有书了。

除此之外，就是师兄给他讲三字经，不是单纯讲意思，而是讲其中的典故。

这也是写文章引经据典的出处。

但凡启蒙，就开始这方面的训练，以后作文都能说出典故来。

甚至以后的很多文章，也和启蒙书里的典故、人物有关系，所以这是基础。

萧先生很重视这个，给谢恒讲了很多。

谢恒自然不藏私，也过先生的瘾，学着自己先生给小鹤年讲。

小鹤年虽然见识少，除了裴端也没见过别人怎么学习读书，可他却感觉受益匪浅，好像师兄给他推开了两扇大门，让他看到一片广袤无垠的新世界。

以前他只会背诵人之初性本善，以后他会知道每一句来自于哪里，什么意思，牵扯什么人什么事儿。

而这些人又有什么名气，来自什么家族，做过什么有名的事儿。

这就和听故事一样，特别特别有意思。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

就这么四句，师兄给他讲了好多故事，孟母为了儿子好好读书遂三迁，还讲了孟子的生平，让他知道原来他们说的孔孟之道就是这个孟子。

当时小鹤年听得入了迷，听得他头皮发麻，浑身微微颤抖，有一种灵魂共振的感觉。

原来读书可以更有趣啊。

先生讲课，比自己看书，有趣一千倍啊！

师兄都讲得这么好，那先生又该如何有意思呢？

啊，自己真幸运啊，师兄讲课比大伯有趣多……多了！

给家里人讲的时候他又回忆一遍，仿佛沉浸在师兄讲课的现场中，情不自禁地笑道：“师兄，真的很会教书，我学得可好了。”

他就跟一块高密度的海绵一样，疯狂地从知识的海洋里吸收水分。

全家人都为他高兴。

纷纷夸他，阿年真会读书，真适合读书，真是天生读书的料啊。

裴母高兴得都抹泪儿了，“我们阿年，我们阿年怎么这么好呢。”