片麻木，已经不知道是第几次对画画产生了厌倦情绪，自己或许已经磨灭了对美术最开始的热情。

再怎么厌倦也得继续画，温乐舒长叹一口气，将注意力重新放在素描上，画室老师却在此时?出声：

“明天我们去郊外写生，所以今天提前下课，大家回去准备好写生需要用到的材料，记得早点休息。”

温乐舒默默收拾着画具，去卫生间将调色盘清理干净后，才走出画室，即使已经是午后，头顶的太阳还是有些晃眼，让人不自觉的咪起眼睛。

这是暑假来到画室上课后，放的最早的一次。

回家的路上会经过?小?区内的游乐场，几个小?孩子正在滑梯上追逐嬉闹，家长坐在一旁的长椅上看着，孩童清脆的笑声格外引人注意。

温乐舒被吸引，停下脚步，望着蓝色的滑梯有些出神，小?时?候她也曾这样无忧无虑地和小?区的伙伴一起玩耍，没有学习的压力，没有生活的烦恼，那时?候也和现在在滑梯上嬉闹的孩童一样，只?是纯粹的快乐。

想到明天还要去郊外写生，温乐舒并没有在滑梯前停留很久，回到家收拾好写生需要的画具，洗完澡盯着天花板，睡意沉沉袭来。

第二天大清早，画室的大巴停在一处开阔的田野旁，老师简单的交代?了几句，同学们便四处分散寻找合适的写生地点。

温乐舒背着画具走了很久，接连给老师发去了很多?照片都被否定。

夏日炎热，还没找到位置坐下，额头就已经开始冒汗，拿出湿纸巾擦了擦脸，终于在一片开阔的田野边缘停下来。

支开折叠椅坐下，开始专心写生，画到一半，肚子突然咕咕叫起来。翻出书包里的玉米肠，边吃边作画。

温乐舒没注意到，不远处有只?萨摩耶正被她手中的玉米肠所吸引，小?跑到她身边，想要抢走她手中的玉米肠。

还没反应过?来，温乐舒发现手腕处有一阵温热的鼻息，一只?不知道从哪里出现的萨摩耶凑到了她的身边，眼巴巴的盯着她手中的玉米肠看，张开嘴巴露出粉红的舌头。

意识到萨摩耶想吃自己手中的玉米肠，赶紧将玉米肠高举，距离刚好让萨摩耶够不到，萨摩耶一看就急了，立刻直起身体，前爪搭在她的膝盖上，一个劲的往前凑。

“狗狗不可?以吃这个哦。”温乐舒轻轻推开萨摩耶毛茸茸的脑袋，试图和萨摩耶讲道理。

萨摩耶似乎听懂了，歪着脑袋，蓬松的耳朵抖了抖，咧着嘴露出它标志性的微笑。

温乐舒忍不住笑了，不愧是传说中的微笑天使，暂时?放下画笔，伸手去揉萨摩耶的脑袋。

手感还不错。

这是温乐舒触摸后得出的结论。