盆里的鱼，也?觉得不对劲起来，洗菜盆洗菜盆，‘菜’有了，水也?有了，下一步可不就是进锅里开煮了么。

安骁的嘴角抽了抽，说：“大哥哥，要不，我们还?是换个地方养它们吧。”

“好啊。”林易把手机递给他，安骁一脸莫名，不知道手机给他做什么。

林易说：“不同的生物有不同的饲养方式，养狗我们已经知道该怎么喂养，但怎么养鱼我不知道，你们知道吗？”

几个孩子?摇头，林易：“那就去?网上查吧，看看要怎么养它们，它们适合待在什么样的环境里，又需要吃什么。”

几个孩子?既然决定要养这两条鱼，那么林易就要让他们为养这两条鱼做点事情，首先要做的就是让他们自?己去?弄清楚怎么才能?养好黄刺骨。

小孩子?有爱心是件很好的事情，但他们也?要学会为自?己爱心负起责任。

鱼吃鱼

“汪刺鱼, 又叫黄、黄……”

李莎莎看着手机上的字卡壳了，抬头看向赵小茜和安骁：“这个字读什么啊？”

赵小茜赶紧探头去看，看到李莎莎指着的字, 嘴巴动?了动?, 一个音都?没出得?来, 悻悻说：“我不认识。”

于是四个小孩儿都齐刷刷看向了安骁, 背负众望的安骁看向了手机，然后他沉默了，这个字他也不?认识啊。

眼尖地看到一个小喇叭的图标, 抬手点击播报, 机械的女?声响起：“汪刺鱼, 又叫黄颡鱼、黄辣丁、嘎牙子?、黄鳍鱼、黄刺骨等?……”

陈然很激动?：“桑！这个字读桑！”

几?个孩子?继续往下听, 结果越听越发现?手机的声音说了一大堆他们听不?懂的话，什么体长, 什么分布于亚洲东、南部，什么富含蛋白?质、消除水肿。

女?声毫无波动?地说着他们压根不?明白?也不?怎么关心的话, 听得?几?个孩子?都?不?耐了起来, 李莎莎点击了一下喇叭图标, 声音终于停了下来，伸出手指往上划拉，总算是找到了关于黄刺骨生活环境的信息。

李莎莎念了出来：“喜欢集群, 多在水流缓慢、水生植物多的水域内(如溪流、河川、湖泊、水库等?)生活。”