将吊兰摆在台子上，让同学们自己去尝试，顾辛温声提醒。

在下面转了一圈，观察每个同学作画的习惯，将那些会影响到画作效果的坏习惯一一点出来。

班上有女生想多和他说两句话，红着脸，不过脑子地问了一些很基础的问题，顾辛也都耐心回答了。

路过白芷时，看到她那极为抽象的画，顾辛脚步微顿，语气是显而易见的无奈。

“白芷，我给你单独安排学习进度吧。”

于是，接下来几天，很尴尬的一幕就出现了。

那边，顾辛在指导其他同学的速写。这边，白芷还在枯燥地练习画线。

一条线，两条线，三条线……