从初二调走，不跟班教初三，转而当初一的班主任去了。

初二的小男生不无遗憾道：“朱老师真好，谁被他教都幸运。”

池小池笑道：“是啊，我以前也这么觉得。”

池小池认为，朱守成去教初一，肯定是有原因的。

果不其然，他很快有了发现。

最近，朱守成在放学后总以顺路为由，和一个初一年纪的小男孩一起回家。

那是个单亲家庭的男孩子，学习成绩不坏，是培优班的学生之一，对世界、恶意与性的认知都朦朦胧胧，还停留在小学生对老师的盲从盲敬状态，像是只小小的呆头鹅。

冬至时，朱守成趁中午放学，把小男孩带到家里去，给他煮饺子吃。

天寒地冻的白日里，池小池在二楼门外站着，靠在栏杆上，背对朱守成家门口，闻着从隔壁门槛下飘出的饺子香气，嚓地摁亮火机，引燃香烟纸头，用尼古丁的香气镇静自己，思索自己接下来该怎么办。

现在给訾玉打电话吗。

但什么都还没有发生，而且他也不知道会不会发生什么。

池小池恨不得和那个男孩换了位置。

他知道那种滋味，他宁肯自己来。

好在，那个小男孩下午就和朱守成一起回了学校，看起来衣衫整洁，神情正常，并对朱守成充满了感激。

池小池没有着急。

他想，明明是这么好的机会，为什么朱守成没有动手呢。