知道这是有?话说的意思，周然从座位上起来了，跟着?去了走廊。

下午的时候走廊尽头阳光直晒，大夏天的没人乐意往这边走，刚好方便他们两个?说话。

李淼把拿手上的一叠资料递过，说：“这是Y市那边整理的关于蜡笔老师的一些信息，你可以看?看?。”

资料封面上还印着?【高中语文必背知识小?点】。

就十分的高中。

文科理科不在?同一栋楼，他是文科，过来的时候走了不短的一段路，热得直用衣服扇风。

周然接过资料，低头翻了几页。

是关于蜡笔老师的资料。蜡笔老师，最初起源于Y市的启蒙广场，由穿着?蜡笔外形玩偶套装的人给学生出示几张颜色卡片，说对卡片颜色的人会获得同色的蜡笔。

因为?是免费游戏，起初参与的人很多，后来逐渐少?了，蜡笔老师送蜡笔的事逐渐被所有?人忘在?脑后。

再次提起蜡笔老师的时候，是有?人报案说，晚上看?到穿着?蜡笔套装的人在?学校附近游荡，问玩得迟迟不回家的小?孩手里蜡笔的颜色，小?孩没猜对。

穿着?蜡笔套装的人走了，被留下的小?孩莫名其?妙开始哭，说眼睛看?不到颜色了。

之后接连有?人目击到蜡笔老师，猜测是有?什么?人晚上偷偷用蜡笔老师的套装来作乱，为?了平息民众恐慌，当地警局找到放蜡笔老师套装的地方，并把套装烧掉。

事情并没有?因为?套装的消失而平息，之后从小?学到高中，接连有?学生通过莫名其?妙的方式获得蜡笔或者眼睛失去对某种特定的颜色的感知能力。

最后事情是由Y市监察处解决的，解决的方法很简单粗暴，以他们目前?的能力做不到，没有?借鉴价值。

之前?有?人在?这个?学校检测出异能波动，蜡笔老师极有?可能在?这里，现在?只能边想办法边找出其?踪迹。

这边在?翻资料，李淼转头看?向走廊上不断从班级进出的学生。

有?学生才会有?蜡笔老师，要是延期开学或者贸然疏散学生，会让蜡笔老师有?所察觉，要是趁机跑了，搜索范围就会从A市扩大到全国。

除了特殊的Y市，其?他地方的监察处不会像A市响应得这么?及时，要是出事，受害的学生只会更多。必须把蜡笔老师留在?A市，最后上面商量的结果?只能是如期开学。

如期开学，等?于是把这些学生的人身安全暴露在?蜡笔老师之下。他说：“这里的学生一个?都不能出事。”

学生出事了，他们也得出事了。

合上手里资料，周然应了声“好”。

他声音很哑，跟剩点气音一样，完全听不出来原本的声音，李淼多看?了两眼，说：“你这要来点感冒药吧。”

周然一摆手，说没事。

现在?这样正好，要是没感冒，他这次估计还得扮演哑巴高中生。

他说没事那就没事，楼下搬书的人已经越来越少?，估摸着?要开始发书了，李淼于是说：“我先走了，今天晚饭的时候楼下碰头，有?东西给你。”

周然也回了教室。

他这班动作挺快，已经开始发书了，几个?同学自觉主动帮忙，分别发不同科的教材。

他的同桌也回到位置了。

是个?女生，扎马尾，黄色发圈挺显眼，主动和他打了声招呼，看?着?腼腆又激动。

这些才是真正的高中生。忍住又抹把脸的冲动，周然同样回了声好。

好心的黄发圈关心了下他的嗓子，他照例回答说感冒没好全。

说话的时候，前?面的新教材也传下来了。