以族学大虎经卷为例。

他?本经周易，卷子弥封编号，抽签派送到考官A、B手上。

考官A不巧，本经诗经，对周易一知半解。

接到卷子，他?按例先看破题处，坏了，易题咱也不懂，如何判得?了文章好赖？

肥手抓了把头，他?暗道无妨，山人自?有妙计。

于是拈起卷子，通扫文章章法结构，再看考生文辞功力，心中?便有了一个?大概。

他?不往高出评，亦不往低里?判，径自?以浓墨在卷首点下一个?醒目的朱“点”。

正正居中?，不上不下，既无功，亦无过，只要?第二个?改卷子的不犯轴，偏要?判个?极好或极差，都不需打回三判。

不过几息，就搞定一卷，考官A十分自?得?。

他?美滋滋呷了口茶，自?言自?语道，“何为中?庸？这就是中?庸之实用也。”

大虎的卷子，就这么二传去往考官B处。

若考官B同样不通周易，便会如法炮制，再给一个?“点”，如此，大虎转入待定席。

遇上大年，竞争激烈，大虎就不幸PASS，遇上小年，运气好也就擦线中?了。

这次大虎运气不错，不仅小年，考官B本经还恰好也是周易。

外调来的小胡子县令念在同治一经的缘分，见大虎文章尚可?、颇有法度，于是大笔一挥，慷慨赠了一个?二档“尖”。

如此，大虎有惊无险，录中?。

该说不说，科场学子多信命，很有几分科学在里?头。

这种机制下，刨去运气不谈，还有一类人容易上岸。

那就是文章标致、法度严谨，能唬人的。

虽然内容考官不好评定，但形式做得?好，也足以叫他?惜才，将非本经的卷子往上题一档，不吝送个?“尖”。

如此运气再好一些，遇上两个?非本经的考官，收获两个?“尖尖”，那就不仅可?以录中?，放榜位次也不会太低。

顾劳斯的小课堂，能有底气赶一班鸭子上架，钻得?就是这个?漏洞。

大宁与顾悄原先世界的明朝相类，科举方兴未艾，不仅制度上还在完善中?，行文体例上也未臻化境，八股文只得?一个?雏形，并不成定式，所以他?借成化年后的巅峰八股回新手村，自?然鹤立鸡群，可?令考官耳目一新。

不出意外，原疏稳扎稳打，以“尖尖”录中?，黄五一贯歪屁股，也以“点尖”入围。

剩下三虎并小猪，均在待定席。

几位同考官拿着八份“点点”卷交头接耳。

商讨良久，终以本经义理解偏，pass二虎，又以文章体例下乘，pass四虎。

初阅完成，阅卷官按解额择出二十份录中?卷，荐给主考亲自?圈点。

同出的，还有一张满是编号的“草榜”，即同考官草拟的录用名?单。

去留在同考，高下在主考。

主考官苏训，就负责阅卷的最后一环。他?以墨笔，在草榜上定名?次，并敦促解封誊名?，最终放榜。

只是，苏大人看着草榜末端，游离于众生考号之外，单列的编号甲七卷，露出疑惑的表情?。

“这卷子取，就老实排个?次序，不取，就不必呈上，”他?调侃道，“这般孤零零挂出来，怎么？阅个?卷你?们也大兴官场那套，搞孤立排挤？”

几个?它府调来阅卷的县令闻言，赶忙垂头谢罪。

资历最老的广德州广德县知县拱手启禀，“大人恕罪，实在是这卷子我们评不了，也……不敢评。”

苏训心下一咯噔，有了不好的预感。

果?然，就听