回答一下。”

简清刚才提的问题是，临床上，低血钾的病人，为什么要注意见尿补钾？

鹿饮溪一直有在听，自然也听到了这个问题，站起来回答说：“因为钾主要依靠尿液排出，尿液排量过少的患者，补钾可能造成体内的钾过多，反过来导致高血钾，所以补钾时，要确认患者排尿正常，见尿补钾。”

简清听了，示意她坐下。

鹿饮溪说：“老师，要给我加平时分。”

大学课堂上，有些教师会用奖励平时分的方法，鼓励学生回答问题。

简清配合她的表演：“下课后，过来登记学号。”

然后也让女同学坐下，继续和学生讲解有关血钾的知识点。

女同学看向鹿饮溪的眼神更粘糊了：“你好厉害啊，连我们书上的知识也懂，高中生物是不是学得特别好？”

鹿饮溪比了个“嘘”的手势：“再扰乱课堂纪律，你接下来每周的选修课，都会被她叫起来提问。”

女同学默默转回去了。

过了会儿，她塞了一张纸的给鹿饮溪，纸上写明了她的兴趣爱好、联系方式。

下了课，学生散去，鹿饮溪和简清走在寂静的湖边，散步。

鹿饮溪笑着说：“那个小朋友，还真当我是学妹了。”

简清不说话。

鹿饮溪戳了戳简清的肩膀，笑着问：“简老师，你怎么不说话，是不是吃醋啊？”