心，把剩下的半篇文章写完。他关上台灯，屋子里只剩下头顶的吊灯发出的白光。元滢滢校对过的手稿，就放在程秀成的对面，他伸出手拿了过来，又重新打开台灯。

像程秀成这样能当教书先生的人，记性都不会差。他翻到元滢滢勾圆圈的那页，仔细读着，只见手稿上面原本写着“古今诗作，皆是为表达人的喜怒哀乐，无一例外”，而程秀成应当是写的急切，将“无一”写成了“无意”，元滢滢将错字勾勒出来，还不忘记肆意嘲笑一番自己的先生。

她写道：“这个一字，连刚启蒙的五岁孩童都会写，程先生却能写错。岂不是说，程先生不如五岁孩子呢？”

程秀成唇角扬起，他能够想象到元滢滢在写这句话时，脸上的得意，定然像一只高傲的天鹅，微微扬起脖颈，对程秀成的错字表示蔑视。

程秀成拿起钢笔，在元滢滢的批注下落了一行小字。

翌日，元滢滢将手稿校对完毕，要重新核对一遍时，便发现了程秀成的回话。

“元同学言之有理，我确实不如元同学细心。”