你道歉。”

周必扬脑子乱了几秒，别开眼，手掌搭上后脖颈，声音扭捏：“……其实这不是你一个人的问题，我也有错，我态度不好?，不耐烦，我也要对你说对不起。”

江绎台阶都给到他手里了，周必扬的冷漠怎么装得下去，当场接受道歉顺坡下。

江绎等他说完才?道：“道歉的话说过就?行，我想知道为什么我昨天提到你的学习成绩你会生?气，是生?气自己考得太差，还是觉得我不应该管那么多。”

周必扬恨不得找个地洞钻进去，他当时在气头上，说的话基本不过脑子，吵完回家?，把自己说过的话捋了一遍，痛苦地发?现，那些气话半真?半假表达了他的真?实想法。

他纠结了一会儿，诚实回答：“……都有。”

陆续有学生?下楼，江绎和周必扬不好?堵在楼道，边下楼边聊。

周必扬搓了两下脑袋，泄气道：“我说实话吧，江绎，我觉得我不是读书的料，我上学期努力那么久，期末考也只考了527名，这学期第一次月考我不是没用心，不还是掉到了八百多名，不是我不想学，我就?是智商不够，学不好?。”

学不好?这种想法，上学期同样出现在江绎脑子里。

因为见证过温纪清解题的速度和思路，越发?清楚自己和天才?之间的差距，可?就?是他觉得是天才?的温纪清，也烦恼过自己的竞赛成绩。

江绎听她提起过高二几个整体成绩不突出但单科竞赛出手就?是省金牌的选手，听她聊过补习班里一个13岁的天才?少年，虽然是陈述的语气，可?含着?不易察觉的羡慕。

羡慕这个东西就?跟生?物圈的生?物链一样，层层递进，却首尾相连，谁能说坐拥金山银山的国王不会有一瞬间羡慕路边自由的乞丐呢。

不要从对比中获取快乐，无论是向?上还是向?下，在比较的那一刻心里就?有了优劣之分，最后的结果只有两种，要么自卑，要么自大，从而忽视真?正?可?以解决问题的关键――

不是想法，而是行为。

江绎问周必扬：“所以你现在选择了自暴自弃？”

“当然没有！”周必扬否认，半晌，声音低下去，“知识点太难了，我根本记不牢，题目一变形就?不知道该用哪个公式，什么矢量、标量、椭圆曲线，实在是抽象，比我的智商还抽象，同样类型的题目，换了个壳子就?看不懂了……”

难道周必扬不想考个好?成绩吗？他当然想，但他再怎么努力也考不进年级前500，更别提考进年级前四十和江绎他们一个班。

“你的智商没有问题。”江绎语气肯定。

他大概明白周必扬心结所在――对自己没信心，遇到难题只想退缩，有自己的舒适区，和高一的他差不多。

周必扬更不好?意思了，忍住心底的雀跃问江绎：“你哪儿看出来的，你怎么知道我智商没问题？”