这就让他无法不去注意了。

其实于念本来对“成绩排名是否第一”不是很执着，掌握了学习的知识，考试卷子的题目都能解答。

这对他来说，就可以了。

至于成绩名次，并不值得纠结。

但班主任加到身上的学习委员一职，让他不得不对名次有了些在意。

一般来说，各班的学习委员都会是这个班里学习成绩优秀的人来担当。

如果学委自己的名次都靠后，就有些名不正言不顺的意味。

在自己班里都会别扭，更别说放到年级里看了。

虽然说排名必定会有前有后，但各班学委开会的时候，其中成绩排名相较最后的肯定会觉得丢人。

不仅丢自己的人，还丢他们班的人。

再加上，自己的同桌总是一副誓要夺取名次第一荣誉的样子……

那种跃跃欲试的积极模样，为什么其他人还会觉得她是个温和可靠的人？

于念深深觉得只有自己知道了容心的真面目。

但就算知道了真面目，他也没什么可说的。

反而受到刺激想要成绩第一的名次了。

否则的话，不就像是对容心认输吗？

他的胜负欲还没那么弱。

这学期的三次月考，两人分别一平一胜一负，也不知道刚结束的期末考试的结果如何。

不过反正已经考完了，成绩也不会有更改。

只等15号返校那天老师公布成绩。

期末考试结束就可以回家了，但15号那天必须返校，拿成绩，发三好学生奖状、以及寒假作业。

1月16号才算是正式放寒假。

同容心一样，于念也没把握自己一定能赢。

只要稍稍大意一点儿，第一名就成对方的手中之物了。

至于其他人？

年级第三的名字这学期一直在变动，三次月考，换了三个人。

而且和第一第二名的分数差距有点大。

不像一、二名几分之差，而是最少十几分的差距。

除非突然有匹黑马出现，要不然初一上学期期末考试的第一名仍然将在于念和容心两人之间诞生。

对此，一班班主任表示非常开心。

毕竟年级第一第二争来争去，还是她班里的学生。

这叫什么？同桌间的良性竞争啊。

原来她还考虑过两个好学生一桌会不会有点浪费资源，分开的话说不定能带动各自同桌努力学习呢。

但几次月考下来，看着俩人对名次第一互不容让的争夺……

任老师欣慰表示，还是让这俩孩子保持良性竞争吧。

有人高兴，就会有人不高兴。

二班班主任对于月考一、二名总是一班的学生，头疼得不行。

暗地嘀咕，怎么就让一班班主任给抽着这两个人了。

不过，他转念一想，只是刚上初中的第一学期而已。

暂时的成绩算不了什么。

有的学生还没能适应初中学习，以后赶上来的例子多得是。

而且初中和小学大不相同，所有人都站在一个新的起点之上，小学成绩好的不一定依然好，以前成绩差一些的不一定仍然差。

就像现在，虽然当初是按照入学考试成绩分的班：

前90名混合起来，抽签决定两个班的归属。

两个班是平行的，没有优劣之分。

虽然第一学期月考前两名一直是一班学生，但除此之外两个班并没有什么差距，而且其他班级也有很多名列前茅的。

一、二班相比其他班级优势也并不大。