倦，略显迟缓，此言入耳，皆作惊愕，不?由屏息静听。

“帝王之学，当?在明伦、应典、知民、顺仁、赏罚、惟贤……”

不?知是谁暗赞了一句由衷的“好”，梅相也?含笑点头?，再看其余人，皆是至此都?觉殊色惊艳，乃佳品中?之最佳。

礼部的唱卷官见诸位大臣神色惊艳，也?打起十二分精神，读得字字脆若罄玉，果然是好文章，条理分明不?说，文辞句读极佳，读起来也?是朗朗上口又留余韵，待到最后，唱卷官更是全情投入，字正腔圆为整篇文章落于响遏行云的尾声：

“……臣诚以言冒，请陛下永安。臣谨对。”

此音落下，徐照白也?知这必然是状元之属。

再看自己的老师梅相，也?怡然文辞之中?。

“太后。”梅砚山款身?移步长拜道，“臣奉诏承旨，代圣行试，惶恐不?安，今觉此文可预点一甲之魁，还请叩问?太后懿旨。”

梅砚山走得是流程，太后和皇帝在这里，他确实是实际最终执掌本次考试之人，但问?还是要?问?一问?的，一个擅专的名头?即便落在首辅身?上，也?不?免有些压人。

面对梅相的谨慎，梁珞迦欣然道：“圣上年幼，尚不?能断，梅宰执受先帝之诏，上可谏皇帝之过，下可言百官之失。为国取士国之大计，哀家与皇儿全凭梅宰执做主。”