笔记

不爽的情绪逐渐升华, 变成了一种好胜心?。

经过一番不算长时间的纠结。

宋知言很快决定，他也要举手回答问题！

哪怕顶着?这样的发型，哪怕顶着?这张略显幼稚的脸, 也绝不能让蒋闻殊的称赞继续落在旁人头上?。

宋知言这样想着?, 课桌下, 他?暗自攥了攥掌心?。

但宋知言恐怕要失望了……

蒋闻殊其实并不是那种非常喜欢和?学生互动的教学风格。

他?素来有自己的上?课节奏和?教学思路，哪怕是教学高一物理?, 仍然如此。

方才叫宋若白起来答题, 其实只是一个意外。

蒋闻殊其实并没?有想请人回答的。

可宋若白在教室后, 将手臂高高举起, 让人忽视也难。

作为老师, 蒋闻殊无法拒绝学生的主?动。

是以，他?才叫起了宋若白。

但虽然叫了宋若白回答问题, 蒋闻殊却并没?有喊出他?的姓名。说是蒋闻殊故意也罢, 蒋闻殊这样做，只是出于一种直觉使然。

于是，在接下来的课堂流程中?, 意外再也没?有发生。

却不成想反倒让宋知言失望了。

不过对这件事宋知言倒也没?纠结太久, 因?为即便是没?有了上?课回答问题的机会, 蒋闻殊仍然是靠着?自己严谨科学的课堂, 深深地吸引了宋知言的注意力。

随着?时?间的流逝。

宋知言手边的笔记本越来越密密麻麻。

而也是这时?，宋知言才意识到，自己从?前对蒋闻殊的看法有多么浅薄。

从?前，他?只知道蒋闻殊是顶级科研大佬，是国宝级天才。

是十六岁被各大高校争抢的人类智商制高点。

然而因?为时?间有限, 又因?为专业不互通的缘故，宋知言其实并没?有时?间过多的阅读蒋闻殊的论文与?专著。

当然也是因?为一看论文的标题是有关于弦理?论黑洞熵减什么的。

宋知言就莫名感?到头痛不已?。

但今天蒋闻殊开始接地气儿了, 课堂上?的内容是宋知言高一就学过的物理?知识。

一下子，蒋闻殊和?普通物理?老师的差距就显现了出来。

其实，也不是说宋知言从?前的物理?老师不优秀。

宋知言所在的高中?是当地非常著名的高中?，物理?老师是拥有三十年?教学经验的老教师，毕业于专业的师范大学，怎么可能不优秀！

然而，对宋知言来说。

拿浇水来比喻。

都?说教书育人，教书也就像浇树一样。

从?前的物理?老师上?课，像是拿了个大水管子用水泵从?知识库里抽水，抽完水后轰隆轰隆，把水全部倒在了宋知言的身上?。

作为一个小树苗。

宋知言其实并不是不想完全吸收。

但高中?时?间紧张，周考，月考，高考。

每一年?都?是最关键的一年?，每一次考试都?是“分水岭”！

宋知言怎么来得及吸收？

他?也就只能先靠着?记忆力，把所有的知识点全部刻在脑子里，最后再转化在做题上?。

是的，你没?看错。

所有一切都?将转化为做题，得分。

当然，讲题也是如此。

物理?老师的讲题风格突出一个，不管你懂不懂，但你这分儿要拿到。

甚至为了得到正确答案，一些堪称“歪门左道”的做题思路也被推崇。