“还有这里，朝代前面要有冠词。”

“都学过，怎么就是不记得。”

“还有，写proposal的一个原则，不要说这么做对你会有何好处。要说这么做对别的学生，对学校，对学校的声誉会有什么好处。”

说到这里，他微微换了一下坐姿。我这才发现，失去了半侧的骨骼，他坐下来就只有一个支点，所以很难坐直，也很难坐稳，必须要用一只手臂来支撑身体。他一直用右手扶着自己。

接下来，他给我讲为什么他要那么改，一处一处地讲，讲了整整两个小时。左手写字不熟练，便在纸上乱画。沥川的记忆力真强，很复杂很长的单词，从来不拼错。

最后，我觉得他再这么讲下去，会疲惫不堪，便说：“我们走吧，太晚了。”

“你还有什么问题要问吗？”

“没了。彻底听明白了。哥哥你太强了。这就是母语的好处。”

他忍俊不禁。

“英语不是我的母语。”他说，“我在瑞士长大，在法语区度过的童年，在德语区上的初中和高中，我的母语是法语和德语。”

“哥哥，我对您的崇拜如滔滔江水，绵绵不绝。”

他站起来，替我拿来绵衣，看着我穿好，然后自己穿上风衣。我们一起走出图书馆，又回到校长楼他停车的地方。