他自认不是佞臣，但说好话、奉承也已经是习惯了。

这已经很大了，不需要再上夸。

[王上大概只想到了批阅奏章，而未想到教化。]

他把小童拉过来，指着案上的《论语》。

“学而时习之，不亦说乎？

“有朋自远方来，不亦乐乎？

“人不知而不愠，不亦君子乎？

“何意。”

小童能感受到秦王在看着自己，压力有些大，不太敢抬头，怯怯地道：

“学到了知识，到某个时刻用上了，不愉快吗？(注2)

“有志同道合的人从远方来，不快乐吗？

“他人不了解却不生气，难道不是君子吗？”(注3)

吕不韦沉声道：

“标点符号之能，不在于制作难易，而在于用途也。

“去岁，甘罗能背经而不能解经，失神童之名。

“今年，经二公子指点，用上了二公子的标点符号，已能解经。

“王上，你明白了吗？我秦国欠缺的文脉被二公子补全了！

“原本我秦国只知武事，不通文事，需要向外求取贤臣列于庙堂。

“纵观秦国历相。

“商鞅是卫国人、张仪是魏国人、甘茂是楚国人、魏冉是楚国人、范雎是魏国人、蔡泽是燕国人、臣是卫国人。

“秦国相不为秦国人，这都是因为我秦国不盛教化的缘故。

“可有了这些标点符号，我秦国孩童在理解经典的时间将远超列国！

“王上可在咸阳起一座大学宫，有教无类！

“最多七十年，定能赶超稷下学宫，成为天下士子新的圣地！

“到那时，我秦国不仅武道昌盛，文道也兴隆。

“我秦国求贤之时代，一去不复返了！

“王上说谁见了标点都知其作用，说标点简单，臣不否认。

“但王上想一想。

“既然此物件如此简单，自仓颉造字已有三千年。其间多少能人贤臣，哪个不知句读不便，为何只有二公子能想出来呢？

“这是因为学识可以通过后天而习得，而想像是天生的啊！”

吕不韦说的慷慨激昂，从这些点勾之间真正看到了秦国由霸转王，摆脱暴名的未来模样。

他本以为王上也会激动莫名。

虽然王上面上多半不会显露，但他做为跟着秦王子楚由微末而起之人，自信能感觉到王上真正心意。

譬如昨夜，他就感到王上对他动了杀心。

但这一次，他什么都没感觉到……

王上淡笑着，心也是一样。

秦王子楚看看小童，摸摸小童的脑袋，笑道：

“这就是甘相的孙子啊，真是灵秀呢。

“依寡人看，有没有这些标点符合，都是个神童。

“跟着相邦快快长大，寡人提前许你个上卿之位。”

甘罗顺势扬起脑袋，看到秦王比主君还要瘦，还要瘦的多。

“谢王上。”

“乖。”秦王子楚夸奖一句，又道：“有一天你家的奴隶和你坐在一张桌子上，你欢喜吗？”

“不欢喜。”小童天真地道：“他们低贱，他们不配。”

“真乖。”秦王不吝夸赞，看向吕不韦：“先生，你明白了吗？牛马尚不能与人同食，何况奴隶乎？”

吕不韦咽了一口唾沫，艰难开口：

“不是奴隶，是百姓，是人。

“学宫不会收奴隶，最低放给百”

“一样的。”秦王子楚不待吕不韦说完，出生打断，又笑看甘罗：“若是让你和屠夫儿子