祝霜降低头?看了看，连忙从书?包里拿出徽章戴上，见她带好后，张主?任嗯了一声：“下次不要忘了，行了，去上课吧。”

“张主?任再见！”

看到那?个女生轻而易举的被放过，那?几个排成一排的男生眼睛都要瞪脱窗了，只?不过相互挤眉弄眼，还是没人敢上去询问又开始在校门?口检查的张主?任，能不能对他?们网开一面，直到早自习快开始才被放回教室。

三年级一班的教室里，看到祝霜降回来?，洛安彤对着她小声问：“张老师喊你没事吧？”

“没事啊，”今天早读读英语，祝霜降翻出课本，开始准备带大家读单词和简单的英语对话。

她读一遍，同学们读一遍，等读到对话的时候，看着那询问‘你好吗？’就占了四行的对话，突然想起了上辈子网友们的吐槽。

[外国人：你们华-国人说话一定要这么装腔作势吗，学什么莎士比亚？]

[华-国人：哦~，愿闻其详？]

[外国人：……拿着你的澄净透明用玻璃杯装的纯净水，滚，我不需要你的不胜感激。]

等她读完课文回到位置上开始上课时，洛安彤靠近她说：“刚刚在校门?口，张老师肯定骂你了，你读How do you do前的时候停了好久。”

祝霜降：“……是吗？我自己感觉不太出来?。”

洛安彤回忆，然后嘴里带了一点点安慰，听着就言不由?衷：“其实也只?有一下下啦，不是很久。”

祝霜降夸奖她：“你的发音很标准。”

洛安彤得?意的笑了一下，“因为我给它们都加了中文。”她把?课本给祝霜降看，音标上面果然加了中文，有些中文写?不好，还夹杂了错别字和拼音。

相互拼凑整理一下，都能当做密码本来?用了。

祝霜降看了一下班上其他?同学的课本，发现像她这么做的居然还不少，想了想决定下次早读课带大家读一遍音标。

她下一次早读课果然是这么做的，重?新教大家读音标跟教大家读声母韵母表没什么区别，没想到同学们一点都没有提出异议。

放学回福-利院，路过一家音像店的时候，她看着店门?口奇怪的问：“这家店怎么天天放这首歌，连续好几天了。”

这首漫步人生路再放下去，祝霜降都能一模一样，不跑调的唱出来?了。

张宁跟着唱了几句，是一种甜妹的感觉，她说道：“也许是他?们的上课铃声呢？霜霜你不是说有的学校会用歌当铃声吗？”

“宁宁，那?是商店，不是学校。”洛平康拉回了想要闯红灯的张宁。

张宁乖乖的站好：“那?他?们为什么放歌？”

洛平康思考：“也许因为他?们就是卖歌的？”

“歌也能卖！”张宁很惊讶：“歌不是只?要唱出来?就可以了吗？”她很是兴奋的样子：“你觉得?我唱的歌能卖吗？”

张宁比刚才唱的更大声了，过了红绿灯后还问祝霜降：“霜霜，你觉得?我唱的歌能卖吗？”

祝霜降一点都不会敷衍小朋友：“你唱的是别人的歌，不是你自己的，应该不能吧。”

张宁呆了一下：“所以我唱的歌跟你的一样，都不能卖吗？”

祝霜降：“……关我什么事？”

张宁灰心丧气，但?还是回答了她：“康康说要唱的很好听，才会有人听，难道不是吗？”

“……他?说的也没错。”

回到福-利院后，祝霜降看着洛平康说道，“康康，我记得?你想跳级对吧，我们来?学习三年级的课本吧。”她掏出了三年级数学书?。

洛平康认真的坐在她对面，听