夏渔：“啊？”

拐杖用力地?敲击着地?面，宿游蹦跳着过来，望向?霁恣青：“霁教授，这个动作太娇俏，你如今几岁？”

他回来后就看到霁恣青在?门?口站着，原本他还以为?后者是在?等他们，但他都去警局晃了一圈，霁恣青还在?外面。感到好奇的?宿游就跟了出来，结果?就看到了这一幕。

这个没有?师德的?老师果?然是在?守株待渔。

夏渔觉得这句话有?点耳熟。

霁恣青知道只要夏渔听说了案件就一定会?来，只不过他没想到谢执也来了，这个男人真的?很?难对付。

除了谢执，后面还跟了个一样难对付的?宿游。

他倚靠着车，拖长了语调：“宿游同学，老师很?高兴看到你还活着。但是打断老师和同学的?讲话是不礼貌的?行为?。”

“原来霁教授知道自己是老师啊，怎么还对学生穷追不舍？”

这两个的?声音听着心烦，谢执往前开?了一段，逼得站在?车前的?两人往后退了一步。

停在?路边，他再次嘱咐夏渔：“别搭理他们，他们都不是正常人。”

夏渔点头，正要自己解安全带时，谢执已经欺身过来。

两人一下子靠得很?近。谢执替她解开?安全带，再抬头时，头发?擦过她的?侧脸，他拂去她被头盔压过的?黏在?脸颊上的?碎发?。

宿游的?声音戛然而止，大脑宕机的?情况下，他居然开?口问?霁教授：“他们是什么关系？”

霁恣青不以为?意：“就是你看到的?那种关系。”

“他们不是兄妹吗？”

“没有?血缘关系的?兄妹而已，换句话说你可以当做是爱称，想要恋人称呼自己为?哥哥这件事不难理解吧？”

宿游沉默片刻，又拄着拐杖跳走了。

走了一半，他回头，看到霁恣青还在?津津有?味地?看着那边的?互动，他惊了：“霁教授，你也想加入他们？”

“我?不是去加入这个家的?，我?是来拆散他们的?。”

霁恣青笑眯眯地?看着那边的?两人，就算接收到了谢执警告的?目光他也毫不在?意：“这样更有?挑战，不是吗？”

宿游：“……”

这是何等炸裂的?发?言。

过来请霁教授的?傅松声沉默不语。

你们都很?炸裂。

*

最终四个人各怀心事地?来到了会?议室。

霁恣青仔细研究了那几份聊天记录，确定教唆犯是同一个人。

教唆犯的?严重性比普通杀人犯还要大。因为?这位教唆犯的?罪行横跨两个市，所以就由他们两个市的?特调组联合侦查。

任队给每个人分发?了一张满是汉字的?A4纸。

夏渔认真看了看，是霁恣青做的?犯罪侧写。

霁恣青在?上头讲着他是如何做出以下判断的?。

凶手是男性，年龄在?25-35之间，外表具有?欺骗性，有?稳定的?收入来源以及弹性的?空闲时间，受教育程度高，有?一定的?社会?地?位和名气。

凶手本人在?现实中很?难完全掌握自己的?人生，所以他享受控制他人的?人生；因为?平时接受过太多的?关注，再加上大部分时间都不是孤身一人，所以他更倾向?于?在?幕后指使?他人而不是自己亲自动手。

“人会?在?自己觉得安全熟悉的?范围中活动，犯罪也是如此凶手的?职业决定了他会?在?各个地?区城市往来。所以他选择对象时并非是在?网络上随机选取，而是在?现实生活中精挑细选，充分了解他们后，凶手才开?始