夏渔专心地看书信。

陈家的?这?个习惯很好，被资助的?学生的?书信保存得很好，还都按照时间顺序从小到大排列。

夏渔从第一张尹秀丽刚被资助时看起。

尹秀丽最?初的?名字是尹夭。

纸张虽然泛黄，但看得出来原本的?精美。第一次写信，尹夭想给资助人?留下一个好的?印象，她在信中报喜不报忧，满满都是感激。

随着年龄的?增大，她也知道了资助人?不会看她的?信，于是她开始在信中写了一些?她很想倾诉但找不到人?倾诉的?事情。

尹夭这?个名字她的?父亲取的?，因?为她是第三个女儿，所以他希望她早早夭折。

知道这?件事的?尹夭打算在成年后改名字，改成秀丽，山川秀丽的?秀丽。

她想当个旅行家，走?遍世界。

夏渔迅速翻过，终于翻到了重点。

【我以前有?个喜欢的?男孩，他和我不一样，他很有?行动力?。他厌倦了村子里的?生活，在某天?晚上，独自一人?离开了村子。他问我要不要一起走?，我因?为衣服没有?洗完，拒绝了他的?邀请。但他没有?埋怨我，而是对我说：“下次，我们在大城市见，到时候你能成为大旅行家，秀丽。”那?天?目送他离开时，我非常羡慕，也非常难过。】

【他是唯一一个叫我秀丽的?人?。】

【因?为他说的?这?句话，我很努力?地学习。不仅仅是想走?遍世界，而且也想再次见到他。到时候他一定成为了非常了不起的?数学家。】

【我以为再也见不到他了，没想到时隔多年，我又一次见到了他，在大学校园里。他是来参加比赛的?，我一下子就认出他了。】

【我很高兴，他还记得我，由衷地为现在的?我感到高兴，即使我没能成为大旅行家。】

【他很优秀，我更加喜欢他。虽然他说他没能成为数学家，但现在的?他已经很厉害了。】

【我们成为了朋友，他和我说起他离开村子的?心酸经历，他好厉害。】

【他说他也没有?朋友，他很喜欢和我一起待着。我好高兴。】