老师本人。

如果说陈景行和这年头大多数厂工子?弟家庭出来的孩子?差不?多，代表着?普通的那?一群人。

那?么方霖就是那?个“不?普通”。

他爸爸是国企的领导，妈妈是师范院校的教授。

师院也?在沙区，和一三八这些学校隔着?十分钟的路程，他家相当于就在三中旁边，隔着?一条街的家属大院里。

方霖家早在好几年前就买了电视，有九寸黑白的时候，他家就看九寸黑白，后来有了十二寸、十六寸的，他家就换新的。

用方霖自己的话说，“我家就跟个动物园一样，每次有同学来我家，他们就像看动物园里面动物那?么稀奇，我呢就看他们的稀奇。”

英语早自习的时候，方霖往往都是不?参加的，他嫌一遍又一遍地重复那?些课文很麻烦，而且也?没什么挑战性。

早自习，陈景行见缝插针地在群体早读中复习语法笔记，他就掏出一本原版英文书来打发?时间，时不?时再?凑过来。

“这个语法你?可以这么记”

“不?对不?对，这里考的是定语从?句，你?应该先看which”

说实话，唠唠叨叨的，像是只珍珠鸟，加上他说话总是很直接，甚至有时候直接到听的人自尊心受挫。

像是“这道?题不?应该不?会啊”，又或者是“这个阅读一眼就看出来答案了”。

但陈景行很难对方霖提起讨厌的念头，不?只是他，全?班估计都这样这家伙是真的说话像没有把门似的，但也?是真的热心。

无论方霖在做什么，哪怕课间打瞌睡，只有有人过来问他英文问题，他也?只是打着?哈欠，一边抱怨“我好困”，一边又把对方问的问题给解答好。

陈景行作为他的同桌，算是“得益”最多的那?个，方霖闲不?住，只要看见他在对着?那?堆功课，一定会跟只好奇的猫一样过来，这里瞧瞧，那?里看看。