大家来上学图什么, 不就图个好出路吗？

若是有?一日，连饭都?吃不起了?，还管得?着什么其他?？

更遑论站位问题！

各人有?各人的缘法，不管他?们将来站在?谁身后, 只要不忘初心，不丢了?他?们华夏书?院的名声即可。

如此，他?便算是满足了?。

办公室内的先生们都?被这番“厚脸皮”言论所惊到了?。

他?们似乎从?未想过, 竟然还能有?受到皇子邀请，答应了?，却不履行的可能！这不就是纯吊着吗？

三皇子会允许？

童启拿起和对方聊天的信件，笑得?无辜又可爱，“我觉得?他?似乎看不出来这两种的区别，而且，应该还挺喜欢咱们书?院的。”

众先生们：……

见童启毫无拉帮结派、创立自己门风的意思，潘阆实在?是难以?理解，不禁问道，“那你呢？若有?一日，你和他?们一起站在?了?朝堂之上，意见起了?分歧，那应该听谁的？”

总不能先生还得?顺着学生的意见吧？

大家早习惯了?门阀制度，谁是老师，谁便是领头羊，为师者可以?轻易的号令一众弟子追随跟从?，不然培养学生还有?什么意义？不就是令他?们传播自己的所思所想，共同?攻坚所谓的敌人么？

可童启不这么认为。

他?觉得?每个学生都?是独立的个体，有?自己不被干涉的人生。

“如果我说?的对，大家自然听我的，可若是我说?的是错的呢？”童启不假思索道，“每个人的想法都?会有?一定的局限性，我不敢保证自己就永远是对的，相比起所有?人都?听我号令，我更希望看到学生们遍地开花，各找各的道路。”

一味固化，并不就代表着进步。

与?他?不同?，也并不代表着忤逆，很可能是寻到了?更好的适合自己的方式。

每个天才不都?是站在?巨人的肩膀上的吗？

而为师者，更多的便是担当起那个肩膀，承托着学生们往上走，去寻找更多的可能。

“但今后若是你的学生们反因此互相攻坚，各自为政呢？”温叶辞同?样?忍不住开口道。

童启挑了?挑眉，想起了?前?不久刚刚完成的拉帮结派任务。

他?相信，有?着那一次狠狠的“预防针”，这种事?应该以?后都?不太可能会发生了?。

可若是真的发生了?……

说?实话，那也不是他?能够阻止的。

“大道为公，只要是为了?百姓，为了?天下，有?不同?的想法也是正常，我们无法干预，更无法做那个公平的评判者。唯一能做的，只是尽量在?那些事?情发生之前?，为大家定下底线和规则罢了?。”

比如在?哪个范围之内，竞争，是正常的。

可一旦越过哪个范围之内，便是过分，需要阻止的。

这些，都?需要做老师的去一一告知给学生才行。

许多人都?没?注意到，其实规则的制定，才是真正的思想渗透。

要想让一群天生就讲阶级的人，逐渐抛弃原本的一套认知，改为华夏书?院的想法，这本身就很难。

而华夏书?院天生就具备这种条件，封闭、新式、规律、平等。

一天两天的，也许看不出来，可一年两年，三年四年，这种影响是潜移默化的，等真正渗透进入的时候，大部分人其实已经遵循起新的一套规则了?。

很难再重新换回去。

童启便是一直这样?做的，和风细雨，将规则隐匿于平日里的课堂、生活之中。

再三褒贬、规范。