赵大则一脸愧容说道：“爹，儿子不孝”。

赵老爹一看这哥俩的意思，知道老婆子说的没错，这家是分定了啊，挥了挥手，无奈说道：“不说这些，既然要分家，那就得拿出个章程来，你们有什么想法”。

赵大赵二忙说道：“全凭爹娘做主”。

赵六自然是没啥意见，赵三赵五平日里都是没啥存在感的，也跟着哥几个附和一通。

“这公中家产除了我跟你们娘那一份，剩下的就你们兄弟几个平分”，赵老爹说。

赵四一听这哪行啊，老六家就两口子，咋还能跟着平分，撒泼道：“爹，老六这没儿没女的，咋能分这么多可忒不公平了”。

赵老太一听，连气都不想生了，冷冷道：“那你想咋分这些年你们夫妻俩吃白食，几个娃还是公中帮着养的，如果你觉得这么分有问题，咱们再仔细合计合计。”

赵四一听老娘这冷淡的语气，还要翻旧账，生怕把自家那份给算没了，也不敢说话了。

老六身体不好，赵大兄弟几个知道爹娘这是想帮衬下老六，也没啥异议。

而且老六是兄弟几个看着长大的，平日里也尊重几个哥哥，兄弟间的情分自然更是跟赵四不一样。

再说都是爹娘的亲身儿子，平分也没有说不过去的理。

赵六想了想，对着赵老爹和赵老太鞠了一躬，说道：“儿子惭愧，这些年不但没为家里挣钱，还费了家里不少银钱读书”。

“你这说的啥话”赵老太不悦得打断赵六，“先生都说你是个顶顶厉害的，以后少不得能光耀门楣，供你上学也是应该的。”

“如今你可是整个青山村唯一的秀才，为咱家长了不少脸。”

又宽慰道：“你哥哥们养活自个妻儿，是他们该做的，最不该的就是老四这混账玩意儿，再说你上学的学费都是先生免了的，谁家有你这本事”。

赵六读书这事还得从赵老太娘家姚家村说起，这姚家村有间私塾，赵老太每年回娘家都会带上赵六去走亲戚。

赵六五岁那年在学堂外偷听，被先生逮着了，先生也没教训他，反而考教了一番，发现这孩子颇聪明伶俐，便问赵老太是否要送赵六来上学。

可惜那时赵家没多余的银钱送赵六上学，而且私塾离青山村太远了，赵六那么小根本无法独自往返两地。

这学堂先生也理解，毕竟上学的学费加笔墨纸砚的费用不是一般人家能成承担的。

以后每年跟着去走亲戚，赵六都会在学堂外偷听，先生也不撵他走。

直到赵六9岁那年又去学堂偷听，先生好奇这孩子咋这么执着，每年来听这么一两次究竟学到了些什么，于是决心考教下赵六；

先生惊奇的发现只要是赵六听老师讲过的，都能分毫不差的背诵出来。

而且对于文章的理解颇有些见解、甚至有时候回答问题还能举一反三。

于是问赵六在家是怎么学的，原来赵六这孩子记忆力超群，先是在学校牢牢记住先生讲过的内容，回家后对自己记住的东西进行反复的记忆思考。

这么聪明而且好学的孩子，先生觉得这么个好苗子埋没了太可惜，于是再次跟赵六家里人商量送赵六来上学，并且还主动免了赵六的学费。

赵家才同意赵六去上学，而且9岁的赵六也能独立往返姚家村和青山村了。

于是家里便给赵六买了笔墨纸砚，赵六自个也很争气勤勉，除了上学还经常挤出时间给书店抄书挣些铜钱，可以说赵六上学用的大部分纸和墨都是自个挣来的。

赵老爹接着吩咐道：“明日上午请村长和族里几位族老到家里，把这分家的事过了”。

赵老爹见几个儿子都没异议了，便让他们出去，老两