手指自然弯曲成一个半圆形就好。

想象隆起手背，手指是在?握着一个鸡蛋之类的圆弧形小物?件。”

谢昭是好学生，她的手的确握了?，不过不是握住空气，而是实实在?在?的握了?。

“谢同学，你的手请一直放在?钢琴上，不要放在?钢琴老师身?上，好不好呢？”江慈又把她捣乱的手握住，重?新按回钢琴上。

他一板一眼非常严肃地指导她。

“请注意看清楚了?，掌关节不要塌陷，手指不要往外翘。这样的弹法你演奏的时候速度会变慢，而且对关节也不好。

拇指伸直不需要保持弯曲，轻松的伸直，放在?琴键上。”

见她总是摆不对，他伸手去帮她调整手部的姿势。

两人的手指相触碰，他的指尖，指腹到骨节分明轻微凸出的骨头，还有掌心的纹路，她全都感受的很清楚。

他动作刻意得?放缓慢，将这种手指相触碰的酥麻摩擦感拉到最大。

“好了?，我们的手部姿势也调整好了?，接下来该进入下一个环节，该是什么呢？”他颇有耐心像教导儿童一样问她。

谢昭转过头过去吻他的嘴唇，江慈轻巧躲开。

“同学，下一个阶段是认识钢琴键盘，还有音阶，找到他们对应的位置，并且进行一个简单的弹奏实验，而不是热吻你的钢琴老师。”

他推了?推冰冷的平光眼镜，声音低了?下去。

“跟老师接吻，那是下课之后才能干的事?，明白?吗？”

“好了?，接下来我们要赶紧熟悉一下琴键钢琴，你能看见的有黑色琴键与白?色琴键组成，一共88个键，36个黑键，52个白?键。两个黑键为一组的左边的白?键为do，三个黑键为一组的左边的白?键为fa。这个基础的东西你肯定都知道，我就不多谈了?。

高音区在?哪里，低音区在?哪里？你比划一下给我看一下。”

谢昭伸手，江慈好看的眉毛又微微蹙了?起来。他不经意发出急促的喘息声。

“同学！高音区，低音区，我让你在?钢琴上找，没让你在?老师的牛仔裤上找，好吗？”