整体表达能力。”

“好，很好，保持住，情绪，节奏，手指不要飘，坚持一下，细节处理。”平心而论，郑翔能在央传当教授必然是有自己的两把刷子，在教学方面细致入微，循循善诱，点拨和提醒都恰到好处地解决了金瑛钢琴学习上的一些固有毛病。

算是对得起邱鸣的嘱托， ? 郑翔这边一对一给金瑛上了快两个小时的课，要知道大学里那些学生还是六个一组跟他上大课呢。下课之后，郑翔仍嘱咐了陈姝几句，让孩子没事伸开手指，像抓云彩抓音符一样，手指再分开些，还是处理八度的时候，手指有点飘。

陈姝点头称是，让金瑛在琴房继续练习，请郑教授下楼坐坐，喝茶吃吃点心。郑翔喝了一口红茶，仍不忘听了一耳朵楼上传来的旋律，说，嗯好一些了，你家孩子还行能点透。金颂则表示立竿见影，听着让人耳目一新，果然没辜负了郑老师坐了一个小时飞机特意来沈阳指导。

“我也是回家探亲，正巧之前邱教授和我说你家的事。”郑翔一边擦手霜保养，一边笑问：“你们家是怎么认识邱鸣的？邱教授来找我的时候我吓了一跳。她从来不轻易跟人开口的。”