是的，班里确实有?点浮躁。”

“高三了，肯定着急。”他说，“一班也差不多，都?不用巫老师在讲台上强调，通通改邪归正了。”

“是啊。”她轻轻说，“我们班好多同学搬出宿舍了，要在外面租房子，宿舍到点熄灯，他们想学得时间长?点。”

“熬多了效率太低了。”游灿说：“我觉得吧，不是要抓住每一分钟学习，而?是要抓住学习的每一分钟。”

“说得对?。”

说到底，拼的还是效率，而?不是时间。

她提提精神，翻开一套卷子，“你帮我计时，然后做完这一套，我要重新做个计划表。”

明厘和游灿虽然在学习上风格不同，但?本质都?是行动派，今天订好计划，不用明天，五分钟后就开始实施。

“你看啊，我研究了这几年分数线，如?果?要想去?T大稍微好点的专业，你数学英语都?得接近满分，物化生起码得92分以?上。”游灿用笔圈出几个数字。

“所以?说，年级第一没?用。”

“年级第一没?用，但?是你能行。”他鼓励似的揉揉她的短发，“差不多到这儿吧，再不睡明天起不来了。”

明厘从桌子上抬起头，揉揉眼睛，“我要再看看生物书，今天做题特别不顺。”

“那行，我再给你提问一遍。”

一轮复习，进度推得很快，每天串一遍知识点，然后无?休止的做题，查漏补缺，再继续下一章。

往往是前面的漏洞还没?填好，下一个新坑又出现了，攒着周末放假一块填平多好，可惜周末又让考试占满了。