范意?迎面撞上一个毫无血色的小小身影。

在剧场里?追杀过他们，写下童谣的小孩。

它?不知何时站到了范意?身后，维持着伸手的动作，仿佛随时都?能将他推入深渊。

它?没有真的动手。

范意?侧过身，和小孩避开一个身位。

小孩死死地盯住范意?。

“找到你了。”

“纸飞机……”它?咬牙道，“你把我的纸飞机带到哪里?去了？”

范意?一停。

看来在摩天轮上，与剧场里?发生的一切，这个诡物?都?还记得。

范意?轻轻咬了下舌尖，竭力?维持住面上的表情，问他：“你想?要拿回你的纸飞机？”

“那是我的东西，”小孩说，“还给我。”

“东西不在你身上，也不在那个人身上，我感受不到它?的存在，你们带到哪里?去了？”

“那个人”？

看来它?已经找过林寄雪了。

毕竟当时小孩亲眼看着他俩带走了纸飞机，要论顺序，林寄雪带着纸飞机在它?面前奔逃的时间还长一些。

“把东西还给我。”

小孩上前一步，踩住脚底的布偶娃娃。

娃娃无法尖叫，泪水沾到小孩的脚底，被它?狠狠地碾压过去。

“我的，纸飞机。”

小孩咬牙切齿。

然而它?迟迟都?没有攻击范意?，或者做出任何危险的举动。

甚至就连刚刚那样绝佳的机会，它?都?将要把范意?推下去的手停在半空。

他或许知道诡物?这样做的理由。

范意?说：“你能拿我怎么办呢？”

“杀了我，就没有人知道，你的纸飞机究竟在哪了。”

小孩和它?的纸飞机之间，明显存在着一定感应。

但是纸飞机在叶玫手里?。

叶玫又并?不处于这则怪谈中。

所以现在除了询问范意?，诡物?没有其他办法，有效率地找寻到它?的纸飞机。

小孩抿了抿唇。

它?显然能听懂人话，恶意?从身上流淌而出。

让人生不如?死的逼供手段，它?手里?多的是，脱口?的声音很冷：“你以为?我拿你没有办……”

范意?：“纸飞机我拿去修了。”

小孩的话语生生卡壳：“什么？”

又来了。

范意?垂着眼：“一话不复第二遍。”

小孩身上的怨气消退些许，情绪转变极快，茫然道：“你把我的纸飞机拿去修了？拿到哪里?去了？”

范意?：“还能去哪，夜市。”

他没透露纸飞机在叶玫手上的事，半真半假地顺着这个话题扯谎，连眼也不带眨一下：

“你想?清楚，只有我知道你的东西在哪个摊位，现在对我动手的话，能拿得回来吗？”

“纸飞机，是不被允许存在的东西吧？”

“不然，它?为?什么会被损坏呢？”

范意?说：“别急着杀我。”

小孩智商不低，很快就明白了范意?的意?思：“你要怎样，才能将纸飞机还给我？”

它?对范意?没有恶意?，甚至在摩天轮上，他都?只是写下童谣，没动过手。

所有转折点在于，范意?拿走了它?的纸飞机后。

只要纸飞机能回到它?手里?，它?很乐意?暂时放过这个人类。

范意?立刻意?识到：有戏。

这个诡物?有意?识，可以沟通，也不愚钝。